【高考二轮】专题四《遗传的基本规律和人类遗传病》 课件 高考生物二轮专题复习

(课件网) 遗传的基本规律 和人类遗传病 专题复习 <专题四> 高考生物 焦聚高考 1.孟德尔定律及其应用 2.伴性遗传与人类遗传病 (2024广东卷）(2024宁夏四川卷) (2024江苏卷）(2023山卷) (2024贵州卷） (2024重庆卷）(2024贵州卷）(2024吉林卷) 考点 高考考情具体分析 3.遗传实验设计与推理 (2024浙江卷）(2023北京卷）(2023浙江卷)（2024河南卷) 内容索引 考点一 孟德尔定律及其应用 考点二 伴性遗传与人类遗传病 考点三 遗传实验设计与推理 【知识导图】 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊，如豌豆。 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊如玉米、黄瓜。 传粉：雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。 自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头） 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花传粉：是指花在花未开时已经完成了受粉 性状：生物体形态、结构和生理特性等特征。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 显性性状：两个具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中表现出来的性状。 隐性性状：同上，F1中未表现出来的性状。 性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 相同基因：在一对同源染色体的相同位置上，控制着相同性状的基因 等位基因：在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对 性状的基因。 非等位基因：控制不同性状的基因。 花 个体：基因型、表现型、杂合子、纯合子 交配类型：杂交、自交、测交、正反交、回交 ①两性花，自花传粉，闭花授粉， 自然状态下一般都是纯种。 ②有许多容易区分的相对性状， 且能稳定遗传给后代。 观察现象—提出问题—作出假说— 演绎推理—实验验证—得出结论 ①去雄②套袋隔离 ③人工授粉④再套袋隔离 遗 传 的 基 本 规 律 基 本 概 念 性状 基因 实验材料 豌豆 优点 假说演绎法 杂交操作 基因分离定律 适用范围：进行有性生殖的真核生物。 内容与实质 细胞学基础：同源染色体分离。 作用时间：减数第一次分裂的后期。 实践应用：指导育种。 遗传病预防 禁止近亲结婚。 自由组合定律 适用范围及内容 实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的。 细胞学基础：非同源染色体的自由组合。 作用时间：减数第一次分裂的后期。 意义：理论上是生物多样性的原因之一。 实践上可指导杂交育种。 【知识导图】 遗 传 的 基 本 规 律 基因在染色体上 伴X染色体隐性遗传 实例：红绿色盲、血友病 特点：隔代交叉遗传，女病父子病，男患者多于女患者 伴X染色体显性遗传 实例：抗维生素D佝偻病 特点：代代遗传、男病母女病，女患者多于男患者 伴Y染色体遗传 实例：外耳道多毛症 特点：患者全为男性，父传子、子传孙 伴性遗传 染色体异常遗传病 单基因遗传病 多基因遗传病 类型 特点：群体中发病率高 染色体缺失，如猫叫综合征 个别染色体增加，如21三体综合征 人 类 遗 传 病 监测预防 遗传咨询 产前诊断 人类基因组计划需测定22条常染色体＋X、Y染色体中的碱基序列 调查人群中遗传病 调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病 调查某种遗传病的发病率时，要在群 体中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大。 调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查 基因和染色体行为 存在着明显的平行关系 类比推理法 基因在染色体上 依据 研究方法 核心内容 萨顿 假说 控制果蝇红眼、白眼的基 因只位于X染色体上 果蝇 结论 实验材料 研究方法 假说演绎法 摩尔根 实验 一条染色体上应该有许多个基因 基因在染色体上呈线性排列。 基因与染色体的关系 一、孟德尔定律及其应用 1.研究方法：假说—演绎法 发现问题 现象假设 演绎推理 实验验 ... ...