15.2 让电灯发光 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册（37页PPT 3个视频）

(课件网) 第二节：让电灯发光 十五章 电与电路 沪科版2024 物理观念 知道电流的形成条件和方向的规定；了解导体和绝缘体；认识电源和电路元件符号；会画简单的电路图；知道电路的组成。 科学思维 学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳规律的方法；学习画电路图，了解电路图是一种电学模型，并学会建构模型。 科学探究 通过实验认识通路、短路和短路，知道短路的危害，能运用相关知识进行推理。 科学态度 与责任 通过学习电路的连接激发学生对身边有关电的问题探索的兴趣，树立学生安全操作的意识，培养学生的竞争意识和合作精神。 核心素养 电与人们的生活息息相关：冬天用电烤火炉取暖，夏天用空调、电扇送凉；灯光让夜晚的城市五彩缤纷。 电是怎样让它们工作的呢 下面， 我们学习简单电路的相关知识。 情境导入 一、 电流的形成 （1） 探究电荷持续地流动的条件 正在发光的电灯、转动的风扇都需要有电荷持续不断地流动。我们通过下面的活动看看，想要电荷持续地流动需满足哪些条件。 【设计实验】有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制。 电路的组成 【进行实验】以使小灯泡发光为例分析 ①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开 关，灯泡都不亮。 ②如图乙所示，断开开关，小灯泡不发光； ③如图丙所示，闭合开关，小灯泡发光。 甲 乙 丙 【实验结论】 要想使小灯泡等有电荷持续流过，满足两个条件： ①必须要有电池； ②还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 电路的组成 （2）电流的形成 导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的。金属中 有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子 运动的方向杂乱无章，如图甲所示。 接上电源之后，自由电子在金属中可以定向移动 形成电流，类似水定向移动形成水流。 可见：电荷的定向移动形成电流。 （3） 电路中形成持续电流的条件 ①有电源；②电路是连通的。 两个条件缺一不可。 未通电时，自由电子的移动杂乱无章 通电后，自由电子定向移动，形成电流 电路的组成 用电器 导线 电源 开关 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路 电路的组成 电路的构成 1.电路：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径。 2.电路的组成 用电器 开关 导线 电源 3.电路元件的作用 电源：提供电能 用电器：消耗电能 导线：输送电能 开关：控制电路 电路的组成 ①电源：提供电能的装置叫做电源。 把其他形式的能转化为电能 干电池 发电机 硅光电池 锂电池 蓄电池 电路的组成 感应开关 声控开关 单刀开关 拉线开关 空气开关 按钮开关 ②开关：控制电路通断的元器件叫开关。 电路的组成 ③用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 洗衣机 冰箱 空调 电风扇 电视机 灯泡 电路的组成 ④导线 连接元件 输送电能 工程导线 实验导线 高压输电用导线 电路的组成 用符号表示电路连接的图，叫作电路图 。 电路图是对实际电路的有效抽象。 电路的组成 电路的组成 1. 电路 用导线将电源、用电器、开关等连接成电流流通的回路。 2. 基本元件 电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能 用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能 开关：控制电路通和断 导线：输送电能 通路———处处连通的电路 通路 通路———处处连通的电路 灯发光 通路特点：电路中有电流通过，用电器工作 电路中有电流的条件：①有电源；②电路是通路 通路 开路（断路）———某处断开的电路 开路特点：电路中无电流通过，用电器不能工作。 灯不发光 开路的几种情况：①开 ... ...