【新课标新思维】2026中考化学一轮复习学案【专题01 物质的变化和性质】（学生版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【专题 01】 物质的变化及性质 物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化的判断、物理变化的判断、化学性质的判断、物理性质的判断、物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。 第一部分：核心概念辨析 考点一：物理变化 vs. 化学变化 这是本专题最核心的考点，必须从本质上理解和区分。 变化类型： 物理变化 化学变化 本质区别： 没有新物质生成 有新物质生成 宏观表现 ：通常只发生形状、状态、大小的改变 常伴随有颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、发热、吸热等现象。 微观实质： 分子本身不变，只是分子间隔和排列方式改变 分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 判断依据 是否生成新物质（其他现象只是辅助判断，不是必然依据）。 举例： 水蒸发、玻璃破碎、石蜡熔化、酒精挥发、气球爆炸 铁生锈、食物腐烂、木柴燃烧、光合作用、酿酒。 【关键点拨与易错点】 1. 现象不是判断的绝对标准：有发光、放热现象的不一定是化学变化（如电灯发光是物理变化）；爆炸不一定是化学变化（如车胎爆炸是物理变化）。 2. 化学变化一定伴随物理变化：例如，蜡烛燃烧（化学变化）时，固态石蜡先熔化成液态（物理变化）。 3. 物理变化中分子不变，化学变化中分子改变。 -- 考点二：物理性质 vs. 化学性质 性质是物质本身固有的属性，而变化是过程。 性质类型 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 感知方式 通常可由感官直接感知或用仪器测知 必须通过化学变化才能体现 主要内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等 判断句式 “能/可以……”（后面接的是物理变化） “会/能……”（后面接的是化学变化） 举例 氧气是无色无味的气体，水在0℃时结冰 铁在潮湿空气中会生锈，酒精能燃烧 【关键点拨与易错点】 1. 区分“性质”与“变化”的表述： 性质：通常用“是”、“能”、“可以”、“会”、“易”、“具有”等词描述。例如：“酒精能燃烧”描述的是化学性质（可燃性）。 变化：是一个过程，通常用“正在……”、“……了”等词描述。例如：“酒精在燃烧”描述的是化学变化。 2. “溶解性”是物理性质：物质溶解过程中如果没有生成新物质（如蔗糖溶于水），则其溶解性属于物理性质。 第二部分：常考题型与实例分析 题型一：判断物理变化与化学变化 【解题思路】 抓住核心———是否有新物质生成。 题型二：判断物理性质与化学性质 【解题思路】 判断描述的是物质的“属性”还是变化的“过程”，以及是否需要通过化学变化来体现。 题型三：性质与变化的综合应用 【解题思路】 先判断是描述“性质”还是“变化”，再进一步细分。 第三部分：知识框架图（思维导图） 复习建议： 1. 理解本质：牢牢抓住“是否有新物质生成”和“是否需要通过化学变化体现”这两个核心。 2. 多练经典题：通过练习历年中考真题和模拟题，熟悉出题角度和常见陷阱。 3. 勤于总结：建立自己的错题本，将易混淆的实例（如爆炸、发光、电灯发光 vs 蜡烛发光等）进行分类总结。 考点一 物质的变化 考向 01 生活生产中物理变化和化学变化的判断 考向 02 文学知识中物理变化和化学变化的判断 考向 03 工艺流程中物理变化和化学变化的判断 考向 04 对化学变化的理解 考点二 物质的性质 考向 01 物理性质与化学性质的判断 考向 02 性质与变化的判断 考向 03 性质与用途的对应关系 考点三 化学反应的类型 考向 01 判断反应类型之间的关系 考向 02 ... ...