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课件网) 数学好玩 搭配中的学问 （北师大版） 三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 07 课堂练习 08 作业布置 板书设计 09 课堂小结 01 教学目标 通过探索搭配问题的过程，学会有序思考，能不重复、不遗漏地找出所有搭配方法，培养逻辑推理能力。 01 02 理解搭配问题的数学本质，学会用符号、连线等方式表示搭配过程，初步建立搭配问题的数学思维模式。 03 能运用搭配知识解决生活中的简单搭配问题，提升数学应用能力，体会数学与生活的联系。 02 新知导入 马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。 一共有多少种不同的搭配方法？ 02 新知导入 任意选择1顶帽子和1条裤子，有多少种不同的搭配方法呢？ 有2顶不同的帽子，3条不同的裤子。 03 任务一 学习任务一 摆一摆，说一说 03 任务一 可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。 我找到了4种搭配方法…… 03 任务一 可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。 每顶帽子都能和3条裤子分别搭配，一共有6种。 03 任务一 可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。 每条裤子都能和2顶帽子分别搭配，一共有6种。 04 任务二 学习任务二 符号表示，解决问题 04 你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗？ 任务二 我是这样表示的。 粉裤 红裤 绿裤 蓝 黄 1 2 蓝 黄 蓝 黄 3 4 5 6 04 任务二 你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗？ 用 代表帽子，用 代表裤子。 04 任务二 可以用字母来表示帽子和裤子，想一想，连一连。 A1 A2 B1 B2 B3 A1、A2表示2顶帽子，B1、B2、B3表示3条裤子。 05 任务三 学习任务三 探索路线搭配问题 05 任务三 从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少种不同的路线？想一想，做一做。 05 任务三 一共有8种不同的路线。 A1 A2 B1 B2 B3 B4 A1 B1 A1 B2 A1 B3 A1 B4 A2 B1 A2 B2 A2 B3 A2 B4 05 任务三 要按一定的顺序思考，才能不重复，不遗漏。 用连线的方法能帮助我们很快地解决问题。 甲、乙、丙、丁4个人，每2个人通一次电话，一共要通4次电话。 ( ) (2)学校每天准备2种主食和3种炒菜，学生有5种不同的配菜方案。 ( ) (3)淘气有2件不同的上衣，4条不同的裤子，有8种不同的搭配。( ) 06 课堂练习 1. 判断题。 × √ × 06 课堂练习 2. 选择题。 张叔叔早餐要喝一种饮品，吃一种主食，如图所示，有( ) 种不同的搭配方法。 A.8 B.10 C.12 D.6 (2)明明去滑雪，需要一顶帽子和一条围巾，有( )种不同的搭配方法。 A.6 B.5 C.4 D.3 A A 饮品：牛奶 豆浆 主食：面包 鸡蛋饼 包子 馒头 06 课堂练习 3. 一共有多少种配餐的方法？ 一份盒饭含一种主食和一种炒菜。 06 课堂练习 3. 一共有多少种配餐的方法？ A2 B2 B4 B3 A1 B1 答：一共有8种配餐的方法。 06 课堂练习 4. 从学校经过少年宫到动物园，一共有几条路可以走？ A B C D E 答：一共有6条路可以走。 06 课堂练习 5. 图中任意两辆碰碰车相碰，共有多少种碰法？ 1 2 5 8 1←→2 1←→5 1←→8 2←→5 2←→8 5←→8 答：共有6种碰法。 06 课堂练习 6. 小明从家到学校有4条路，从学校到科技馆有3条路，小明从 家经过学校到科技馆， 一共有 几种不同的走法？ A2 B2 B3 A1 B1 A3 A4 答：一共有12种不同的走法。 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 可以用图示法解决简单的搭配问题，按一定的顺序把要搭配的事物两两相连，再数一数连了几条线，就有几种搭配方法。 数路线问题实际上也属于搭配问题，在确定行走路线时，一定不要重复和遗漏。 08 作业布置 【综合实践类作业】 找一找生活中的有关搭配的现象。 09 板书设计 搭配中的学问 搭配服装 营养配餐 去动物园的路线 ... ...
