第十六章 电压 电阻

(课件网) 第十六章 电压 电阻 第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯 情境创设 体验：调光台灯的调光方法和效果 动手调节如图所示的调光台灯，旋转调光旋钮，观察灯泡亮度的变化；结合前 面学过的滑动变阻器的知识，思考调光台灯的电路构成及元件连接方式。 旋转调光旋钮时，台灯的亮度会发生变化。电路由开关、变阻器、灯泡和导线等元件构 成，变阻器与灯泡串联。 学习任务 制作简易调光台灯 |项目提出| 实际调光台灯的电路是比较复杂的。你可以运用本章所学的知识制作一盏简易调光台灯， 达到调节灯光亮度的目的。 |项目分析| 1.要制作简易调光台灯，选择哪种光源？ 实验室用的小灯泡或者发光二极管。 2.怎样改变光源的亮度？ 通过改变灯泡两端的电压来改变台灯的亮度。根据滑动变阻器的原理，生活中的电位器 可以调节台灯的亮度。 3.可以从哪些方面加强台灯的实用性？ 为了节能，选择发光二极管效果较好；为了安全，考虑使用干电池作为电源。 |项目实施| 1.设计台灯 （1）选择光源。对比节能效果，可以选择市面上容易买到的发光二极管， 如图所示。 （2）选择变阻器。制作简易调光台灯的关键是改变台灯的亮度，实 验室中使用滑动变阻器改变台灯亮度，而生活中可以使用如图所示 的电位器改变台灯亮度。 （3）设计电路。选择合适的电源、小灯泡和电位器，设计出对应的电路。 （4）设计支架和灯罩。画出设想中合理的台灯草图，台灯应美观、结实，便于移动， 能够稳定地立在桌子上，灯罩具有较好的反光性。 2.制作台灯 （1）制作材料：1号电池2节（带电池盒），发光二极管（或小灯泡）1个，开关1个， 电位器1个，导线若干，短木棍4个，长木棍2根，短木块2个，电烙铁，热熔胶 （带胶枪），纸杯，剪刀等。 （2）把4个短木棍平放在桌面，把2个短木块固定在中央位置，中间夹住长木棍，使长 木棍竖立，用热熔胶固定粘牢。 （3）用剪刀在纸杯边缘剪出花边，作为灯罩。 （4）灯泡上焊接导线。 （5）按照电路图连接每个元件。 （6）用热熔胶将灯泡固定在直立木棍的上方，扣上灯罩。 （7）断开开关，灯泡熄灭，闭合开关，灯泡发光，调节电位器，观察灯泡亮度变化情况。 |展示交流| 展示你的作品，并和其他同学交流还有哪些地方需要改进。 学以致用 例1 请用笔画线代替导线把电路连接完整。已知电源电压为 。要求：电压表测量灯 泡两端电压，滑动变阻器滑片向右滑时灯泡变亮。 如图所示。 例2 学习完“练习使用滑动变阻器”后，某同学准备利用所学物理知识制作一个简易调光 台灯。 （1）能改变电路中的电阻大小的元件叫作_____，其中有一种是学生实验室中常用 的滑动变阻器，如图甲所示；还有一种是如图乙所示的电位器，其内部结构如图丙所示。 它们都是通过改变接入电路中的电阻丝的_____来改变电路中的电阻的。 变阻器 长度 甲 乙 丙 丁 （2）该同学从网上买了一个规格合适的电位器，来制作简易调光台 灯。如图丁所示，已知转动电位器旋钮时，滑片在电阻丝上同向滑动， 若要使旋钮顺时针转动时台灯变亮，则应将电位器的_____两个接线 柱分别与电路中的、 两点相连。闭合开关后，旋转旋钮，台灯 _____（选填“能”或“不能”）完全熄灭。 、 不能 1.如图所示，请将滑动变阻器接入电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮。 如图所示。 2.小刚用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连 接了部分实验电路。 （1）小刚在连接实验电路之前，应该将开关_____。 断开 （2）请你用笔画线代替导线，帮小刚连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变 阻器连入电路的电阻最大。 如图所示。 （3）小刚连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小 ... ...