Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds (第3课时） What: 本课时是一篇语音课。语篇内容是认识字母Vv-Zz字母朋友，认识这些字母的音、形、序。 Why: A Letters and sounds语篇是是语音课，语篇话题是“认识字母朋友”，学生通过完成听、说、读、写的任务掌握字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的名词音、拼读音以及大小写格式，感受英文字母的魅力。 How: 本课Letters and sounds展示了字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的名词音、拼读音以及大小写格式，语篇采用了音频、视频、图片、动作等形式帮助学生感知英文字母的音、形、序，让学生在有趣的学习活动中完成听读和书写活动。 教学目标 通过学习本课时，学生能够： 通过听歌谣和录音、看图片、跟读、做动作等形式，辨别Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的音、形、序，识别字母的大小写并在四线三格中正确书写；（学习理解） 正确辨别Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在单词中的发音，并完成相应的跟读，听音圈首字母活动；（应用实践） 在教师的引导下拼读已学字母组合的单词，并开展小组合作大声、准确的拼读单词，培养自身拼读能力。（迁移创新） 教学重难点 1. 教学重点：辨别Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的音、形、序，识别字母的大小写并在四线三格中正确书写，并开展小组合作大声、准确的拼读单词。 2. 教学难点：开展小组合作大声、准确的拼读单词。 【核心词汇】 van, vet, we, win, box, six, yellow, yo-yo, Zip quiz. 【核心句型】 -It’s the vet’s van. -We win again. -Numbers six is on the box. -It’s a yellow yo-yo. -Zip has a quiz. 教学过程 （一）Warm-up（热身） 1. 复习旧知： - 利用AI语音助手播放之前学过的字母歌谣，复习A-U的字母发音和形状。 - 学生跟着AI语音助手一起唱，复习旧知识，为新课做准备。 2. 引入新课： - AI语音助手介绍本节课的主题：“今天我们来认识字母朋友Vv-Zz，它们也有自己的声音和形状哦！” - 展示字母Vv-Zz的图片，让学生初步感知字母的形状。 （二）Presentation（呈现） 1. 字母发音与形状： - 利用AI语音助手逐个播放字母Vv-Zz的发音，学生跟读。 - 展示字母的大小写形式，通过AI语音助手的语音提示，让学生注意字母的笔画顺序。 - 利用AI生成的动画，展示字母的书写过程，学生在四线三格中模仿书写。 2. 字母在单词中的发音： - AI语音助手展示核心词汇：van, vet, we, win, box, six, yellow, yo-yo, Zip quiz。 - 播放每个单词的发音，学生跟读，注意字母在单词中的发音。 - 利用AI语音助手的互动功能，让学生听音圈出单词的首字母。 （三）Practice（练习） 1. 听音辨字母： - 利用AI语音助手播放字母发音，学生听音后在纸上写出对应的字母。 - AI语音助手随机播放字母发音，学生举手回答，增加课堂互动性。 2. 拼读单词： - 利用AI语音助手展示字母组合，引导学生拼读单词。 - 学生分组，利用AI语音助手的语音提示，小组合作拼读单词，AI语音助手实时反馈拼读是否准确。 3. 书写练习： - 学生在四线三格中书写字母Vv-Zz，AI语音助手通过摄像头识别书写是否正确，给予即时反馈。 - 利用AI语音助手的语音提示，学生书写核心词汇，AI语音助手检查书写是否规范。 （四）Production（产出） 1. 小组合作拼读： - 学生分组，利用AI语音助手提供的单词卡片，小组合作拼读单词。 - AI语音助手记录每个小组的拼读情况，评选出拼读最准确的小组。 2. 角色扮演： - 利用AI语音助手提供的对话场景，学生分角色扮演，练习使用核心句型。 - AI语音助手提供语音示范，学生模仿对话，AI语音助手实时纠正发音。 （五）Summary（总结） 1. 回顾本课内容： - AI语音助手带领学生回顾本节课学习的字母Vv-Zz的音、形、序，以及核心词汇和句型。 - 学生齐声朗读字母和单词，巩 ... ...
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