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课件网) 瘪了的乒乓球鼓起来了 青岛版科学三年级上册第三单元 “一个展板上有两张图片，一张是一个瘪了的乒乓球，一张是这个瘪了的乒乓球鼓了起来。为什么瘪了的乒乓球能够鼓起来呢？ 创设情景·导入新课 为什么用热水能让瘪的乒乓球鼓起来了？ 资料卡 1米的塑料绳（材质同乒乓球外壳材质）放入100℃的热水中，塑料绳会膨胀，但长度只变长约1厘米，宽度几乎不变。 空气受热时体积会膨胀 ？ 烧瓶 滴管 橡胶管 注射器 气球 带弯玻璃管的橡胶塞 ① ③ ② 热水 冷水 评价任务一：利用实验材料，设计多种实验方案，探究气体是否具有热胀冷缩的性质。 ① ② ③ 1.注意安全，防止烫伤。 2.小组同学分工合作。 3.认真观察并思考：气体受热、遇冷时发生了什么变化？ 温馨提示： 记 录 表 实验方法 实验现象 实验结论 放入热水中，气球鼓起来了；放入冷水中，气球瘪了。 放入热水中，注射器内的空间变大了；放入冷水中，空间又变小了。 捂住烧瓶，玻璃管的红色液体向外移动；松开手后红色液体向内移动。 空气受热体积膨胀，遇冷体积收缩。 热水 冷水 受热 遇冷 空气 一般情况下， 气体 具有热胀冷缩的性质。 评价量表1 评价维度 评 价 等 级 ★★★ ★★ ★ 设计实验 能选择合适的实验器材组装温度计模拟装置，并能用规范的语言表述实验方案。 能组装模拟装置，但不能用语言表述实验方案。 能在教师的引导下组装模装置。 实验操作 实验操作规范，及时记录实验数据。 实验操作基本规范，能记录实验数据。 实验操作有少量不规范，但不影响实验数据。 小组合作 小组内分工明确，所有成员积极热情参与。 组内成员都能参与探究活动。 组内成员参与度不高。 自评结果 总得星数（ ）颗 评价任务二：制作小喷泉，小组交流，举例说一说生活中其他气体热胀冷缩现象。 热水 为什么夏天卖气球的少冬天卖气球的多？ 炎热的夏季，自行车车胎容易爆裂。这是为什么呢？ 评价量表2 评价维度 评 价 等 级 ★★★ ★★ ★ 设计实验 能选择合适的实验器材组装温度计模拟装置，并能用规范的语言表述实验方案。 能组装模拟装置，但不能用语言表述实验方案。 能在教师的引导下组装模装置。 实验操作 实验操作规范，及时记录实验数据。 实验操作基本规范，能记录实验数据。 实验操作有少量不规范，但不影响实验数据。 小组合作 小组内分工明确，所有成员积极热情参与。 组内成员都能参与探究活动。 组内成员参与度不高。 自评结果 总得星数（ ）颗 同学们，这节课你有哪些收获呢？你从中感悟到了什么呢？ 拓展迁移 同学们课下继续观察，生活中还有哪些现象与气体的热胀冷缩有关？ ... ...
