14.1 内能及其改变 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册（28页PPT 2个视频）

(课件网) 第一节：内能及其改变 十四章 内能与热机 物理观念 理解内能的概念；能理解内能与物体的温度、质量、状态等因素的关系；认识到改变物体内能的两种方式—做功和热传递。 科学思维 通过实验观察与分析，培养学生运用内能的知识解释一些日常生活中的热现象，提高学生分析和解决问题的科学思维能力。 科学探究 培养学生进行实验操作的技能，学会观察、记录、分析实验数据，提高科学探究能力。能在探究过程中收集证据，分析总结做功和热传递改变物体内能的规律。 科学态度与责任 激发学生对物理现象的好奇心，养成合作、探究的学习态度，让学生认识到内能在生活和生产中的广泛应用，以及合理利用内能对社会发展的重要意义，增强学生的社会责任感。 核心素养 此时水蒸气所具有的能量是什么呢？ 你知道推动瓶塞的能量来自哪里吗？ 此时水蒸气所具有的能量是什么呢？ 加热盛水的烧瓶时瓶塞被弹出去 情境导入 奔跑中的鸵鸟 情境导入 动能 我们知道运动的物体具有动能，那构成物质的分子具有动能吗？ 分子在不停地做无规则运动 情境导入 分子间是否也有势能呢？ 分子间既相互吸引又相互排斥，即分子间具有势能，称为分子势能。 势能 弹簧被压缩后和拉伸后具有弹性势能。 树上的果子具有重力势能 物体的内能 分子在不停地做无规则运动（分子热运动） 分子间相对位置 分子间相互作用力 分子动能 分子势能 ★ 内能概念： 内能是物体内部分子热运动的能量总和。它与分子的动能和势能相关。 ● 分子动能：分子在不停运动，其动能与温度有关。 ● 分子势能：分子间存在相互作用力，具有势能。 ※ 内能是物体的固有属性，与物体状态有关 物体的内能 内能要点 ■ 内能本质： 内能是物体内部分子热运动和相互作用的能量总和。它与分子数量、种类、运动状态等有关。 ■ 影响因素： 物体的质量、温度、状态等都会影响内能。质量越大、温度越高，内能通常越大。 温度要点 ■ 温度含义： 温度是分子平均动能的宏观表现。它反映了分子热运动的剧烈程度。 ■ 与内能关系： 一般情况下，温度升高，内能增加，但内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化。 物体的内能 炽热的铁水有内能 北极的冰山也有内能 运动的足球有内能 静止的石头有内能 物体的内能 物体的内能 内能概念要点 内能定义：物体内部分子热运动能量总和 内能与温度关系 温度是分子平均动能宏观表现 内能变化温度不一定变化 影响内能因素：质量、温度、状态等 穿棉袄 搓手 烤火 电烤炉 做功改变内能 冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？ 改变内能的方式有哪些呢？ 做功改变内能 摩擦可以产生热，这部分内能是从哪里来的呢？ 摩擦时物体克服摩擦力做了功，这部分内能是物体克服摩擦力做功转化而来的。 钻木取火 从滑梯下滑时屁股感觉很烫 ★ 实验装置：压缩空气引火仪是一个配有活塞的厚壁玻璃筒。 ● 实验操作：迅速压下活塞。 ● 实验现象：可看见筒内棉花燃烧起来。 ※ 这一现象让我们直观感受到做功对物体内能的影响 做功改变内能 活塞压缩空气做功 达到脱脂棉的燃点燃烧 空气内能增大，温度升高 机械能 内能 对气体压缩做功 脱脂棉燃烧起来 压缩过程 ★ 过程描述：当迅速压下活塞时，外界对空气做功。 ● 能量转化：机械能转化为空气的内能。 ● 内能变化：空气内能增加，温度升高。 ※ 此过程体现了外界做功对物体内能的改变 棉花燃烧 ★ 燃烧原因：空气温度升高达到棉花的着火点。 ● 现象本质：说明物体内能增加会引发一系列变化。 ● 原理总结：外界对物体做功，物体内能增大。 ※ 这就是压缩空气引火仪实验的物理原理 做功改变内能 ■ 热传递定义： 热传递是热量从高温物体向低温物体，或从同一物体的高温部 ... ...