高考复习—议论文写作 ———多材料作文审题立意 在多材料作文中，根据题目材料所涉及的核心概念或元素的数量，可以将作文题分为一元、二元和三元类型。 元，即概念。一元为一个概念或一个关键词，多元为多个概念或多个关键词。 这类题目通常围绕一个核心主题或概念展开，。材料可能提供多个例子或层面，但都服务于一个中心思想，考生需要聚焦于这一主题，挖掘其内涵、意义或启示。一元作文题强调深度而非广度，注重对单一元素的全面理解。 一元作文题 2025年：材料引用老舍、艾青和穆旦的三段文学片段，但整体主题统一为“在困境中坚持表达与发声”，强调个人与民族的表达勇气，核心是一元的“表达”主题。 2023年：材料强调“故事的力量”，从多个方面阐述故事的作用，但核心是单一的“故事”概念，要求探讨故事的价值和影响。 多材料作文审题时，先从作文材料中提炼出核心概念（关键词)，把握概念内涵，然后辨析核心概念之间的关系，根据关系确定立意，便于在构思和行文中阐述关系。 阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 材料一：君子藏器于身，待时而动。 《周易》 材料二：士不可以不弘毅，任重而道远。 《论语》 材料三：邓清明，56岁，神舟15号飞行乘组成员。曾以出色表现多次入选“神舟”系列飞行乘组，但一直未曾飞天。作为一名备份航天员，他在24年里始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。在他的眼里，“宁可备而无用，决不用而无备”。（材料句） 以上材料给你怎样的启示？请结合所给材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。（任务句） 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（要求句） 【实战演练】 1.审题立意 本题由材料句、任务句和要求句三部分构成。 材料部分由三则材料组成。 材料一“君子藏器于身，待时而动”选自《周易》，这句话的意思是：君子有卓越的才能超群的技艺，但不会到处炫耀、卖弄，而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 材料二“士不可以不弘毅，任重远而道”选自《论语》，是曾子所说的一句话：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。” 材料三选自航天英雄邓清明的事迹，作为备份航天员，他以坚强的毅力始终做好充分的准备，最终飞天圆梦。 材料一：君子藏器于身，待时而动。 《周易》 材料二：士不可以不弘毅，任重而道远。 《论语》 材料三：邓清明，56岁，神舟15号飞行乘组成员。曾以出色表现多次入选“神舟”系列飞行乘组，但一直未曾飞天。作为一名备份航天员，他在24年里始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。在他的眼里，“宁可备而无用，决不用而无备”。 综合三则材料，应为一般的单一话题型，关键词为“准备”。 立意可为：做足准备，实现理想。 材料同时提供了写作思路及材料方向：卓越的才华技艺和坚毅的意志品质。 【参考立意】 （1）有准备，才有机会 （2）用心准备，对未来负责 （3）时刻准备着，做新时代好青年 （4）为了时代使命，时刻准备着 （5）做足准备，绽放青春绚丽之花 为时代使命，时刻准备着 “凡事预则立，不预则废。”（引）不论做什么事，事先充分准备，才能获得成功。为实现中华民族伟大复兴梦，中国共产党带领全国人民栉风沐雨，前赴后继（析）。当代中国青年生逢其时，为担负时代使命，要时刻准备着。（提———中心论点） 历史实践一次次告诉我们，成功的最大依靠绝不是”侥幸“，只有时刻准备着，才能担负时代使命。（过渡） 未雨绸缪化危机，踔厉笃行展宏图。（分论点1）风暴来袭，惟有未雨绸缪，才能化危机为时机。（道理句）面对美国政府的打压，华为海思总裁何庭波说，华为早在15年前就有准备。包括芯片在内的很多高科技零部件， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
