Unit 5 Music Listening and Speaking教学设计（表格式）-2025-2026学年人教版（2019）高中英语必修第二册

个人教学设计 课题名称：Unit 5 Music --Listening and Speaking 姓名 工作单位 年级学科 高一英语 教材版本 人教版 一、教学目标 能够在日常交际中得体恰当地表达自己的偏好和喜爱。 2）指导学生通过听来获得主要事实，并激励他们谈论音乐，音乐类型，以及音乐给他们带来的感受等话题。 培养学生的合作学习意识和独立思考能力。 4）培养学生不同的听力技能，解决不同的听力问题。 二、教学难点内容分析 鼓励学生谈论相关话题，如他们知道的音乐类型，他们最喜欢的音乐类型，以及音乐带给他们的感受。 三、学情分析 高一的学生十五六岁，他们热爱音乐，这节课的选材切合学生的音乐爱好实际，能很好的提高学生的学习兴趣，这个阶段的学生善于表现自己，因此在教学方法设计上以充分给予学生表现平台和机会为目的，促使学生在课堂上积极开口表现，培养学生的英语表达能力。 四、教学活动设计 一 对话表演， 二 小组讨论， 三 男女生对读， 四 看图说话: 通过两人一组讨论发言，提高学生思维与表达能力，贯彻新课标的要求。 五 听后连线: 培养学生理解、判断、分析、归纳、推理的逻辑思维能力和高考的备考听力能力，教学目标:能力+文化。 五、教学时间分布 导入3分钟 听力训练（看图说话5分钟+听听力材料并连线6分钟+听材料填空6分钟+男女对读听力材料6分钟+编对话并对话10分钟+朗读相关话题材料2分钟+翻译重难点话题材料6分钟） 课后作业1分钟 六、课后作业: 假如你是李华，你校将要举办文化节。你的朋友汤姆，非常喜欢中国传统音乐，来信询问你参加中国传统音乐节的事情，请你回信告诉他,你将参加中国传统乐器古琴表演，并就中国传统音乐的发展发表一个演讲。 七、教学过程 【Teaching aims 】 1. Instruct students to get main facts by listening and motivate them to talk about the topics about music, the types of music and how the music makes them feel. 2. Develop students’ sense of cooperative learning and individual thinking capability. 3. Develop students’ different listening skills to solve different listening comprehensive problems. 【Difficult and Important points】 Prompt students to talk about the related topics, such as types of music they know, their favourite type of music, and how music makes them feel. 【Teaching methods】 1. Task-oriented method. 2. Pair work and group work. 3. Arouse the students’ enthusiasm by giving them some encouragement and guidance. 【Teaching procedures】 StepⅠ Lead in The teacher is singing an English song with all the students. Step Ⅱ Warming up Watch three music clips and describe its features or the feeling they give you: sad, relaxed , moving, enlightening , excited, wanting to move with it ,cheerful , lively, dynamic , full of passion, peaceful , graceful and atmospheric . StepⅢ Look and discuss about the opening page. Question 1: What are they doing They are performing classical music. Question 2: Can you name some of the musical instruments that the performers are using piano, violin, guitar, flute（长笛）, drum, bass(贝斯), saxophone, trumpet（小号），etc. Step Ⅳ pre-listening Boys and girls, before we listen, let’s work in pairs and discuss the following questions. See the pictures and give the correct answers. 1. What are the people doing in the picture below 1) The man is conducting an orchestra. 2) The woman is playin ... ...