课件16张PPT。制作者：阳城县次营中学飞机的升力神奇的升力知识与技能 1、知道流体的压强与流速的关系，会应用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。 2.了解飞机的升力是怎么样产生的。 过程与方法 2、 通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。 3、通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。 情感态度与价值观 4.通过观察“流体的压强与流速有关”的一些神奇现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥秘，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。学习目标1.流体的压强与流速的关系活动一 倔强的纸片1.向两张下垂的纸片中间吹气，你观察 到什么现象？ 2.沿着下垂的纸片上方吹气，你观察到 什么现象？活动二 不听话的乒乓球3.先用手托住乒乓球，然后用力向漏斗 管内吹气，此时松开手，乒乓球会下落吗？1.流体的压强与流速的关系活动三 向两船中间注水，观察到什么现象？同学们认真分析三个活动的现象，思考并讨论： ①比较“纸片内外、纸片上下方、乒乓球 上下方的气体流速的大小”和“小船中间和两边 液体流动速度的大小”与“压强的大小”②试着总结 流体的压强与流速的关系。1.流体的压强与流速的关系归纳小结：流体的压强与流速的关系是流体流速大的地方，压强小； 流体流速小的地方，压强大。1.流体的压强与流速的关系知识拓展：自制简单喷雾器。 小组按课本98页，试着自制 简单喷雾器。2.升力是怎样产生的 自学课本98页，认识升力，知道飞机 的升力是怎么样产生的。答：由于飞机机翼“上凸下平”的特殊形状，气流经过机翼上方的流速比下方的流速大。根据流体速度与压强的关系，机翼上方处的空气压强比下方处的空气压强小，于是就产生了使机翼上升的力。人类就是按照鸟的翅膀设计出飞机的机翼的。鸟的翅膀在飞行时呈现什么形状特点？这种特点对鸟飞行有什么重要作用？ 飞机与鸟 上凸下平 产生了升力本节课总结 1.流体的压强与流速的关系是：流体流速 大的地方，压强小；流体流速小的地方， 压强大。 2.飞机上升的力是怎么样产生的？ 1、农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速 ?，压强? ??，所以烟就顺着烟囱排到屋外 。 我能行 大小2、 龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（???? ） A. 龙卷风内部的压强小于外部的压强?? B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风使物体受到的重力变小????? D．龙卷风内部的压强大于外部的压强 我能行 A3、当汽车快速地从路面驶过时，落 在路面上的树叶将（??） A、从路边飞向汽车? B、从路中飞向路 C、向上飞扬?????? D、不受影响 我能行 A4.地铁的站台上，都标有一条醒目的黄色 安全线，候车时要求乘客站在黄色安全线 以外。这是为什么? 答：如果候车时乘客站在黄色安全线以内，当列车经过时，使空气流速加快，气压减小，乘客外侧受到的大气压大于内侧受到的大气压，乘客就会被推向列车，造成危险事故。 1912年秋季的某一天，当时世界上最大的远洋轮船――“奥林匹克”正航行在大海上。在离“奥林匹克号”100米远的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰 “毫克号”与它平行疾驶着。 这时却发生了一件意外事情小船好像被大船吸过去似的，完全失控一个劲儿地冲向“奥林匹克号”的船舷上，把“奥林匹克号”撞了个大洞。 通过这次事故，人们从中吸取了深刻的教训。为避免类似事故发生，人们对航行中的船速和船与船之间的间距都作了严格的规定。 那么造成这次事故的原因是什么呢？请同学们课后认真思考、讨论，作出满意的答案。课后延伸：一次“震惊世界”的海难谢谢大家！ ... ...
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