2.4 生物分类的方法 章节练习题（含答案）2025-2026学年人教版七年级生物学上册

七年级生物上册新人教版第二单元第四章《生物分类的方法》章节练习题 一、单选题 1．在“观察校园内的生物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（　　） A．小红因为不喜欢毛毛虫，在观察活动中她回避记录这类生物 B．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 D．小童的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了 今年大家持续关注的人工智能软件：DeepSeek、Kimi、豆包等，给人们的生活带来了很多便利的同时，也引发了人们对人工智能的热议。生物与非生物的本质区别是什么？认识身边的生物，我们应该怎么做？据此完成下面小题。 2．人工智能在生活中已经被广泛应用，下列可以用来判断智能机器人是否属于生物的标准是（ ） A．能否走路 B．能否接受人的指令 C．能否进行语言交流 D．是否由细胞构成 3．认识身边的生物，应当从观察开始。下列四位同学在观察活动中的表现，正确的是（ ） A．甲翻开墙边的砖块，发现了一只蜈蚣，非常害怕，没有做记录 B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培 C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱 D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录了下来 4．按照从大到小的顺序进行分类的单位依次是（ ） A．界、门、科、目、属、种、纲 B．界、属、门、科、目、纲、种 C．界、门、目、属、纲、种、科 D．界、门、纲、目、科、属、种 5．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 6．某同学在校园观察生物时，记录了“柳树的枝条柔软、叶片呈披针形”，该记录体现的观察要点是（ ） A．生物的生活环境 B．生物的形态结构 C．生物的生活习性 D．生物的繁殖方式 7．某同学如图所示对生物进行分类，图中①②③代表的生物可能是（　　） A．大白菜、酵母菌、木耳 B．水螅、大肠杆菌、青蛙 C．香菇、枯草杆菌、乙肝病毒 D．水绵、甲烷菌、埃博拉病毒 8．下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ） A．种是分类的最基本单位 B．分类的主要依据是生物的形态结构、生理特征等方面的不同 C．分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多 9．下列分类依据与实例不完全相符的一组是（　　） A．不能产生种子的生物：卷柏、葫芦藓、海带 B．种子中有两片子叶的植物：花生、大豆、西瓜 C．体温恒定的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀 D．不具备成形细胞核的生物：葡萄球菌、大肠杆菌、乳酸菌 10．走进校园，展现在眼前的不仅是富有个性的楼宇，还有种类多样的植被，如图是某学校的西府海棠挂牌标识，下列相关说法错误的是（ ） A．标识植物需要观察植物形态结构，其中花的结构是识别西府海棠的重要依据之一 B．蔷薇科的植物比苹果属的植物共同特征少 C．“属”是最基本的分类单位 D．西府海棠在不同地区学名是相同的 11．下列对于生物分类单位的叙述，正确的是（ ） A．分类单位越小，生物间的亲缘关系越近 B．分类单位越大，所包含的种类越少 C．“属”是生物分类中最小的单位 D．同一分类单位中，生物的特征完全相同 12．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ） A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物 B．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 C．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 D．小徐的调查记录中有蜘蛛 ... ...