第一单元《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 课件+教学设计--中职高教版职业模块

课题 【中职语文】职业模块 第一单元第2课《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 课型 新授课 课时 2课时 教材分析 1996年，党中央、国务院作出决策，东南沿海10个较发达的省市，协作帮扶西部10个较为贫困的省区。于是，福建与宁夏结成了“亲家”。时任福建省委副书记的习近平担任对口帮扶宁夏领导小组组长，组织实施闽宁对口扶贫协作。 课文叙写了闽宁镇的由来和发展历程，并以闽宁镇的改革蝶变，表现出了闽宁镇人民劳动致富、坚持创业的决心，诠释了乡村振兴战略的丰富内涵，赞美了在党的领导下东西部扶贫协作和对口支援的辉煌成果，揭示出了“劳动创造幸福，实干成就伟业”的永恒真理。 教学目标 语言理解与运用：了解文体知识，理解词语含义 思维发展与提升：梳理文章脉络，梳理发展历程 审美发现与鉴赏：分析侧重点，鉴赏艺术特色 文化传承与参与：探究脱贫攻坚案例 折射的中国特色社会主义制度优势，增强文化自信与时代责任感。 教学重点 梳理脉络与历程，分析侧重点 教学难点 鉴赏艺术特色，增强文化自信与责任感 黄沙蔽日月 绿浪映蓝天 情境导入： 化身“闽宁镇发展观察员” 同学们，国家乡村振兴局正在招募‘发展观察员’，我们需要深入闽宁镇调研其脱贫奇迹。你们将化身观察员，用三个任务揭开‘干沙滩变金沙滩’的密码———探秘苦难根源、解码蜕变关键、代言振兴成果。 任务一：初读·接受探秘者任务 1.明确字音 闽mǐn宁 鳞次栉zhì比 牌匾biǎn 部署shǔ 东麓lù 两茬chá 诠quán释 秸秆jiē gǎn 雏chú形 2.词语解释 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 阡陌交通鸡犬相闻：田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音，指人烟稠密，表示一种和睦的景象。 东麓：东边山脚 拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。 雏形：一是事物初步形成的规模，未定型前的形式；二是照实物缩小的模型。 熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。 应有尽有：应该有的全都有了。表示齐全，一样也不短缺。 焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。 3.文体知识 通讯 通讯是记叙文的一种新闻体裁，常见于报纸、广播电台及通讯社，通过叙述、描写、抒情等手法反映新闻事件或典型人物，兼具新闻真实性与文学表现力。该体裁强调对事件背景与细节的深度挖掘，通过具体事例和形象化叙事传递信息，具有时效性较弱、内容详实、主题明确等特点，常结合事实与观点表达立场。相较于消息类报道，通讯突破格式限制，语言更具感染力，注重思想意义与评论色彩的平衡。 一般来说，通讯有五大特点： （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）较弱的时效性。（相对新闻消息而言） （4）描写的形象性。 （5）议论色彩较浓。 4.初读课文，概括文章内容 引言 总写了宁夏闽宁镇的发展历程，并引出了“如何做好‘乡村振兴’这篇大文章”的话题。 第一部分 写通过“抓基础”和“重改革”使得昔日“千沙滩”变成今日“金沙滩”的具体做法。 第二部分 介绍了闽宁镇从基础设施建设到精神文明建设实现双丰收，形成了以现代特色农业、休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇。 第三部分 概述了闽宁镇百姓的致富之路和发展前景。 任务二：精读·开展解码者任务 鉴赏引言 1.分析引言的作用 ①以全景式的描写展现了闽宁镇原隆村美丽的村貌； ②交代闽宁镇发展的历史大背景与历程 ③提出闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇大文章，从而引出正文部分对闽宁镇20年来巨大变化及其原因的介绍。 2.文章从村门口竖着“恩泽原隆、厚德为善”的牌匾入笔有什么作用？ ①“恩泽原隆、厚德为善”反映老百姓对党和政府的 ... ...