九年级历史上册部编版第17课《君主立宪制的英国》课时评价作业练习题（含答案）

九年级历史上册部编版第17课《君主立宪制的英国》课时评价作业练习题 一、选择题 1．英国的某文献规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”此规定的根本意义在于（ ） A．提高资产阶级的地位 B．剥夺国王的权力 C．确立法律至上的原则 D．否定贵族的权威 2．有学者说，“光荣革命”既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史超越传统。这是因为“光荣革命”后英国（ ） A．建立了民主共和制 B．封建势力膨胀 C．实行了君主立宪制 D．继承传统政治 3．有学者说，英国的革命最终既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……同时又没有割断历史，而是超越传统。符合这一观点的史实是（ ） A．《大宪章》的签署 B．新议会的召开 C．君主立宪制的创立 D．克伦威尔的执政 4．17世纪英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另外一个人的独裁。这里的“一个人”和“另外一个人”分别是（ ） A．查理一世、克伦威尔 B．詹姆士一世、查理一世 C．克伦威尔、查理二世 D．查理二世、詹姆士二世 5．如图是18世纪后期英国铜版漫画《对�———百年前英国的“快乐”与如今法国的“惨况”》，作者在这里肯定了（ ） A．法国大革命影响深远 B．君主专制的制度优势 C．光荣革命的积极影响 D．启蒙思想的广泛传播 6．13世纪到19世纪期间，教会、国王、贵族和新兴资产阶级之间的斗争和妥协深刻地影响了欧洲民族国家的形成和政治制度的变革，下列能典型地反映这一时期王权权势变化趋势的是（ ） A．得益于新航路的开辟 B．造成个人主义的膨胀 C．是资本主义发展的结果 D．促进了西欧经济的发展 7．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命” （ ） A．确立了民主政体 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 8．学会运用时间轴是培养时空观念素养的要求。下图是英国资产阶级革命进程示意图，其中发生在1640年的是（ ） A．英国议会重新召开 B．查理一世被推上断头台 C．克伦威尔独揽大权 D．查理二世复辟 9．下面示意图展现了英国革命的历程。他们在摆动中找到了平衡点甲，开创了一个全新的时代。甲处最有可能代表的是（ ） A．议会的重新召开 B．克伦威尔的独裁 C．詹姆士二世复辟 D．君主立宪制确立 10．史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与结论对应正确的选项是（ ） 选项 史实 结论 A 《大宪章》 逐步确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则 B 大化改新 推动了欧洲经济领域的繁荣 C 启蒙运动 为英国资产阶级革命作准备 D 雾月政变 促使法国大革命走向了高潮 A．A B．B C．C D．D 11．“议会为避免詹姆士二世把王位传给其必定受天主教影响的儿子，而致信给詹姆士二世的女儿玛丽和时任荷兰执政的女婿威廉。威廉带兵进入……兵不血刃便使詹姆士二世落荒而逃。”这描述的是（ ） A．克伦威尔独裁 B．查理二世复辟 C．“光荣革命” D．共和国建立 12．下图反映了英国资产阶级革命的特点是（ ） A．斗争彻底 B．影响深远 C．艰难曲折 D．革命迅速 13．推文中有这样一段话：“总的来说，单单依靠英国资产阶级无法战胜复辟势力的反扑，必然会引起社会动荡，于是资产阶级在各种力量对比及各种矛盾的冲突中，对新贵族妥协了。”此次“妥协”的表现是（ ） A．颁布了《权利法案》 B．推动议会重新召开 C．摧毁了君主的统治 D．保留了国王的头衔 14．英国“光荣革命”最重要的成果是（ ） A．处死国王查理一世 B．建立共和国 C．确立君主立宪制 D．颁布《人权宣言》 1 ... ...