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课件网) 静心读族谱———探知生命特质 新闻链接 甲型H3N2流感是由甲型H3N2流感病毒引起的呼吸系统疾病，属粘病毒科，可通过呼吸道传播，动物宿主包括狗、鸡、鸭等，主要症状为发热、咳嗽、咽痛、腹泻及呕吐，重症可导致肺炎、呼吸衰竭或死亡。2025年广东省监测显示流感阳性率达13.18%，暴发疫情多集中于学校。2025年北半球流感季主导毒株为甲型H3N2变异株，其传播力强且更易引发儿童和老年人重症。 第九课 守护生命安全 姓名：种花家 日期：2025.11 提高防护能力 学习目标 1．通过学习公共安全知识，认识到提高防护能力的重要性。 2．通过完成“生活观察”“探究与分享”等活动，提高危险预判能力，提高避险和逃生 能力。 3．通过分享防护和急救知识，掌握相关技能，培养责任感和热爱生命的情感。 因何提高防护能力 如何提高防护能力 目录 CONTENT 01 02 因何提高防护能力 ONE SELF INTRODUCTION 静心读族谱———探知生命特质 因何提高防护能力 你知道哪些关于灾难、事故或公共卫生事件中的求生方法？我们为什么要在日常生活中提高防护能力掌握求生方法？ 课堂笔记 ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 ②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 1.为什么要提高防护能力？ 拓展知识 7分钟生死时速———小伙缺考救同伴 5月10日—11日是山东省职教高考的时间。10日早上，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏和同学于8点10分搭乘网约车前往考点。 上车1分钟左右，同行同学便因突发心梗休克倒在姜昭鹏身上，并伴随癫痫、心脏骤停等症状。 姜昭鹏利用在学校专业课中学到的急救知识，争分夺秒抢抓急救黄金时间，对发病同学持续进行心肺复苏、人工呼吸等急救措施。 从发病到急诊抢救，发病学生心脏骤停30分钟左右，经过系列抢救在8：50分恢复心跳。面对突发情况，网约车司机王涛对车上两位学生进行安抚，并联系交警说明车内紧急情况。王师傅在得到准许后连闯6个红灯，将15分钟的行程压缩到7分钟赶到烟台山医院。 如何提高防护能力 TWO Life Experierice 静心读族谱———探知生命特质 探究与分享 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 1.这个事例给你哪些启示 2.你知道哪些灾害来临的征兆？ 拓展知识 洪水发生前兆： 溪水突然变浑浊，流速增大，水位上升，发出如火车般轰鸣的水声。 动植物出现异常反应，例如动物的行为变化。 降雨强度加大，尤其是在山体附近，可能会导致山洪和泥石流的发生。 水流声音异常，如流水突然增大时，可能会发出不同于平常的声音。 上游河道发生堵塞，导致水位急剧变化。 静心读族谱———探知生命特质 危险预判能力测试 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:_____。 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:_____。 (3)在室内突然闻到煤气味，可能会发生:_____。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_____。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：_____。 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄露 火灾 地震 课堂笔记 如何提高防护能力： 1.提高危险预判能力。 （做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对 ... ...
