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课件网) 唯物主义 和 唯心主义 辩证法 和 形而上学 先回答世界是什么 世界的本原问题 再回答世界怎么样 世界的状态问题 从属于 哲学两个对子 主张用联系、发展、全面的观点看问题。 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 世界是物质的， 物质决定意识。 世界是意识的， 意识决定物质。 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 二元论终陷唯心主义 辩证唯物论 唯物辩证法 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本内容 根本动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 第三课知识体系 哥 中国 行 亢 甲 3.1世界是普遍联系的 必修四 甲亢哥在中国的所见所闻通过直播的形式展现在全球观众面前，让世界对中国有了新的认识。那在他这场奇妙的中国之旅中，蕴含着怎样的哲学道理呢？今天，就让我们一起以甲亢哥中国行为线索，来探索 “世界是普遍联系的” 这一哲学奥秘。 第一目 联系的普遍性、客观性与多样性 大家想一想，甲亢哥来到中国，他与中国的各个方面产生了哪些关联呢？这说明了什么哲学道理？ 少林功夫 汉服 中国网红 机器人 事物与事物之间是存在联系的 外部联系 除了事物之间的外部联系外，还有没有其它联系？ 人体内脏器官之间，密切联系、相互依赖、相互协调的。一个器官发生病变后也可以相互影响。 我们不但与我周围的事物有联系，我自己的身体内部的各器官之间也有联系。 这是事物内部诸要素之间的联系，也叫内部联系！ 一、联系的含义 指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 补充：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 联系 事物之间 事物内部 外部联系 内部联系 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 一脉相承 思考：从上面图文你能得出什么结论？ 自然界存在普遍联系 人类是社会存在普遍联系 人的思维存在普遍联系 世界是普遍联系的，世界是一个普遍联系的有机整体 二、联系的特征 1.联系的普遍性 联系是普遍的。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（外部联系） 事物内部各个部分、要素之间相互联系；（内部联系） 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（世界） 【原理】 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。 探究：联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？ ？ 你 比如你与撒哈拉沙漠里的一粒沙有联系吗？为什么？ 联系具有普遍性，是指万事万物处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的。但并不意味着任何两个事物都有联系。联系是具体的，有条件的！只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 脑筋急转弯： ①米的妈妈是谁？ ②米的外婆是谁？ 花———因为花生米 妙———因为妙笔生花 思考：“妙笔”、“花”、“米”之间存在的联系是真实的吗？是哲学上的联系吗？ 不是真实的，这是主观臆造的联系。 这种所谓的“联系”共同的特点： 不是事物本身固有的 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 是虚假的,根本不存在的联系 联系具有客观性。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 二、联系的特征 2. ... ...
