2025 年秋季期期中教学质量监测 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用（22 分） 1.（1）bǐng （2）缭 2.B【解析】A.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。B.刻骨铭心:刻在 骨头上或心上,形容感念很深,永远不忘。C.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。D.任劳 任怨做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。 3. C 【解析】 标点符号分别是 、 ; ！ 4. ②句，修改：把不仅……而且删掉，因为分句中的内容并不存在递进关系。 5.示例一：巴黎奥运健儿以拼搏精神，激励我们开启新征程。示例二：奥运健儿传精神，吾辈同心启新程。 6.（1）（4 分）示例：现在向我们走来的是八年级 3 班的运动健儿们！看，他们步伐铿锵，神采飞扬。朝气与活力 在他们身上洋溢，友爱与鼓励在他们心中传递。他们将在赛场上挥洒青春汗水，书写拼搏篇章。让我们期待他们的 精彩表现！（逻辑清晰 1 分，内容积极向上 1 分，符合广播语体 1 分，用语精炼 1 分） （2）（2 分）《运动员进行曲》这是一首专为体育场合创作的进行曲，其明快有力的节奏、昂扬向上的旋律与运动 员入场时整齐的步伐和蓬勃的朝气完美契合。（写出配乐名字 1 分，理由 1 分） 7. （6 分）①回清倒影 ②《渡荆门送别》 ③负势竞上 ④ 互相轩邈 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲（每 句 1 分，有错字、漏字不给分） 二、阅读（48 分） 8.B （“根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力”表述不当，根据材料一应是“铭记历史，归根结底是为 了更好地走向未来”） 9.①铭记历史珍惜如今的和平生活；②捍卫历史真相与民族尊严；③弘扬抗战精神，为推进中华民族伟大复兴而奋 斗；④正视历史伤痛，培育民族情感和爱国热情；⑤传承不屈意志和品格，激发澎湃力量。（答对其中 3 点得 3 分， 意思对即可） 10.示例：①针对“‘七七’事变受损文物（如抗战士兵钢盔）”这类易氧化、易破损的实物文物建议配备恒温恒 湿展柜，避免环境侵蚀且建立文物数字档案，用数字展品替代展示。②针对“文化界媒体文物（如《义勇军进行曲》 唱片）”这类具有文艺属性的文物，建议打造在展厅设置试听设备并搭配创作背景讲解等。③针对“抗战先辈相关 文物（如朱德的砚台）结合文稿还原工作场景制短视频，借文物细节讲先辈精神。④对于纸质文物（如抗战期刊） 可以电子化后建数字阅览室，支持检索比对。（选其中 2 种文物写建议，每点 2 分，言之有理即可） 11.回国访问，架桥梁 /将毕生珍藏的资料无偿捐赠给清华大学 12.杨振宁先生的一生是丰富而伟大的一生：（1）成就卓著，作为诺贝尔奖获得者，他取得了“峙立如嵩、博观如 海”的学术成就，奠定了规范场理论，是享誉世界的物理学家。（2）情系家国，他虽长期旅居海外，但办公室始 终挂着清华园照片；晚年放弃美国国籍全职回国，并将住所命名为“归根居”。（3）甘为人梯，他将创办清华大 学高等研究院视为人生最后一件大事，倾力延揽顶尖人才回国，无偿捐赠毕生珍藏资料。（4）信守诺言，他铭记 挚友邓稼先“千里共同———的期许，并用此后五十年的行动来践行这一报国誓言，告慰故友。（5）坦荡真诚，他 毫不避讳地坦言当年入籍美国是“一个很痛苦的决定”，并理解父亲可能的不宽恕。（答对 4 点得 4 分，意思对即 可） 13.（1）化用经典，这句话巧妙化用了北宋文学家苏轼《水调歌头》中的名句“但愿人长久，千里共婵娟”。邓稼 先借用了其中对友人健康长寿的美好祝愿（“但愿人长久”）以及虽远隔千里却能情感相通（“千里共婵娟”）的 意境。（2 分，意思对即可）（2）一语双关，“共同———中的“———字，一语双关。表面上，它指两人相隔千里， 却走在同一条人生道路上；深层上，它特指报效祖 ... ...
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