/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科 小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计 课题 PEP 三年级英语上册 Unit 4 Plants around us Part B Let’s learn 年级 三年级 教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第四单元Part B。本单元围绕“我们周围的植物”这一主题，旨在通过学习和了解不同类型的植物及其特征，培养学生对自然环境的观察力和爱护之心。Part B Let's learn部分重点介绍了几种常见的植物词汇，如flower、grass、tree等，并配以相应的图片帮助学生直观理解。Listen and chant部分则通过一首朗朗上口的歌谣，巩固这些词汇，并增加学习的趣味性。 How 文体结构&语言特点 本课中的“Let’s learn”以词汇的形式呈现，Let's learn部分为词汇学习环节，采用“图片—词汇—发音”的直观呈现方式；Listen and chant部分为歌谣学习，通过节奏和韵律帮助学生记忆词汇。语言简洁明了，适合三年级学生，注重词汇的重复和语境的创设，便于学生理解和记忆。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇通过Let's learn和Listen and chant两个环节，使学生掌握基本的植物词汇，并能在简单情境中运用；同时，激发学生对自然环境的兴趣，培养环保意识。本单元不仅帮助学生扩展了词汇量，还促进了跨学科学习（如生物、地理），增强了学生对周围环境的观察力和爱护自然的意识。 教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学词汇和句型,并能运用句型“Plants need ...”介绍植物生长所需要的基本条件。 3.能够结合图片信息，理解名词单复数的表意功能，并根据语境恰当使用名词的单复数形式。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇sun、water、air、tree、flower、grass等单词，了解植物的生长需要空气、水、阳光等条件； 能听懂Let's chant部分的指令，理解歌谣大意，并根据听到的内容模仿出动物的各种动作等。 能够理解人类可以帮助植物更好地生长。 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能够结合图片、录音、动画等，能够听、说、认读sun、water、air、tree、flower、grass等单词，了解植物的生长需要空气、水、阳光等条件， 2.能在教师引导下，能运用句型“Plants need ...”介绍植物生长所需要的基本条件。 3.能听懂Let's chant部分，理解歌谣大意，培养自信、乐观、爱学、阳光的性情等 教学重点 能够听懂、会说、会认、会写单词sun、water、air、tree、flower、grass能听懂Let's chant部分等。 教学难点 能熟练运用句型“Plants need ...”介绍植物生长所需要的基本条件。 教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图 创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。 情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Lead in! 呈现图片，This is my poster.展示Chen Jie的海报及主题。 Lead in! 观察海报， 海报上你能看到什么？ 问答，情境导入。 融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片， 展示新单词flowers，通过图片， 书写， 音频， 单数flower ，相关短语例句等，句子例句I see many flowers.等， 相关知识等帮助学生记忆单词等 类似方法学习其他单词 sun、water、air、tree、flower、grass通过图片， 音频，单复数形式， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
