【高分攻略】第五课 寻觅社会的真谛　 课件（共40张ppt）-2026高考一轮思想政治复习·必修四

(课件网) 第四课 探索认识的奥秘 第二单元 认识社会与价值选择 统编版）哲学与文化 2026届高三政治一轮复习 哲学体系 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义 （人类社会） 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 回答如何认识世界（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 回答世界怎么样（世界的状态与规律）（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答世界是什么（世界的本质）（第二课） 主要讲物质、意识、规律的主要内容 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课） 人生价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课） （社会的宏观层面） （个人微观层面） 01 01 本课体系 通过实践 不断解决 基 础 寻觅社会的 真谛 社会历史的本质 （历史观） 本质是实践 社会存在和社会意识 社会历史的发展 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 基 础 前 提 条 件 制 约 领悟社会存在决定社会意识； 认同人民的利益为最高价值 标准，树立为人民服务的思想 从社会生产特别是生产力和生产关系的矛盾运动来解释世界 认识社会发展规律 逻辑线 课标 02 考情考向 课标要求 核心素养 考情预测 政治认同：立足于社会发展，从哲学角度对我国改革的要求、措施进行系统化理解，以增强对中国特色社会主义的认可和赞同；自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题 科学精神：通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题；对社会历史发展的总趋势有正确的认识。 领悟社会存在决定社会意识； 认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。从社会生产特别是生产和生产关系的矛盾运动来解释世界，认识社会发展规律。 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，社会存在与社会意识的辩证关系、社会历史发展的规律、改革、社会历史主体等知识是考查的重点 （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 （3）在复习备考中，应重点关注二十届三中全会进一步全面深化改革措施和改革的目的、依法治国、中国式现代化等方面的社会热点话题。 03 复习题 一、社会历史的本质 1.为什么说劳动是社会历史的起点。 2.如何理解全部社会生活在本质上是实践的？ 3.历史观的基本问题及理论意义 3.什么是社会存在、社会意识？二者辩证关系原理及方法论是什么？ 二、社会历史的发展 1.为什么说物质生产（生产方式）对社会存在发展起决定作用？ 2.什么是生产力、生产关系？二者关系怎样？ 3.什么是经济基础、上层建筑？二者关系怎样？ 4.社会的基本矛盾、社会发展的普遍规律是什么？ 5.社会发展的总趋势、道路是怎样的？社会发展是如何实现的？ 6.如何理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？ 7.为什么说改革是我国社会主义发展的直接动力？ 第五课 寻觅社会的真谛 三、社会历史的主体 1.人民群众的含义是什么？劳动群众与人民群众的关系怎样？ 2.为什么说人民群众是社会历史的主体、是历史的创造者？ 3.如何理解人民群众是社会精神财富的创造者？ 4.如何理解人民群众是社会变革的决定力量？ 5.什么是群众观点、群众路线？为什么要坚持群众观点、群众路线？ 6.如何坚持群众观点、群众路线，发展中国特色社会主义？ 考点解读 04 1 社会生活在本质上是实践的 地位 作用 劳动 劳动是社会历史的起点 ①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 实践 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律 ①全部社会生 ... ...