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课件网) 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的建立与统一 一、元朝的建立 二、元朝的统一 三、元朝的统治 四、元朝的民族交融 一、元朝的建立 金、南宋、西夏形势图（1142年） 生长于鞍马间，人自习战，自春徂(到)冬，旦旦逐烈,乃其生涯。 ———-[南宋]赵珙《蒙鞑备录》 根据下列图文，你可以获得蒙古族的哪些信息 并据此思考，当时蒙古人民最大的心愿是什么 有星的天，旋转着。 众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。 有草皮的地，翻转着。 全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。 善骑射，逐水草而居，过着游牧生活 部落混战，相互征伐，动荡不安 渴望统一 一、元朝的建立 阅读课本，利用时间轴梳理蒙古崛起到元朝建立的相关史实。 12世纪 1227年 1260年 1206年 蒙古草原 战争频繁 铁木真（成吉思汗） 统一蒙古草原 蒙古灭西夏 忽必烈 继位 成吉思汗 “成吉思”是大海的意思， 颂扬他和海洋一样伟大。 1234年 蒙古灭金 1271年 元朝建立 南宋 蒙古 金 南宋 蒙古 南宋 元朝 忽必烈 一、元朝的建立 结合课本，说说元朝建立基本史实。 时 间： 建立者： 都 城： 国 号： 忽必烈（元世祖） 1271年 大都（今北京） 元大都平面图 治国措施 接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议， 施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 大元 取自儒家经典《易经》中的“大哉乾元”，表现了元统治者欲一统天下的志向。 学习借鉴中原文化 促进民族融合 二、元朝的统一 阅读课本，归纳元朝统一的基本史实。 1276年， 1279年， 南宋灭亡。陆秀夫、文天祥等人继续开展抗元斗争。 过零丁洋 南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥 （1236—1283） 元朝攻灭南宋残部，完成全国的统一。 意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 陆秀夫背着小皇帝跳海 视死如归、宁死不屈的爱国精神 二、元朝的统一 元朝 元朝疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表 唐朝 元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 三、元朝的统治 面对如此庞大的疆域，元帝国应当如何治理呢？ 国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遂定。考之前代，北方奄有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。 ———《元史·列传四十五·许衡传》 忽必烈（元世祖） 好烦恼呀！ 采用汉法 元朝疆域辽阔，为了实行有效统治，元世祖在 的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式逐步确立了 ，加强对 的直接管辖。 中央集权制度 汉族士人 边疆 三、元朝的统治 阅读课本，完善元朝政治建制示意图的绘制。 皇帝 枢密院 御史台 宣政院 中 央 地 方 （军政） （监察） （全国宗教和西藏地区军政事务） 今山东、山西、河北等地 （腹里） 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中书省 （行政） 10个行省 路府州县 行省制度 中央集权制度 行省制度的影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 三、元朝的统治 边疆管辖 因地制宜 结合课本及教材，说一说元朝边疆管辖分别采取怎样的举措 不同的举措体现了元朝边疆管辖的什么特点 台湾：澎湖巡检司 意义：这是中央首次在台湾正式建立行政机构。 西域：北庭都元帅府 西藏：宣慰使司都元帅府 意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 台湾、新疆、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分 四、元朝的民族交融 年年此地成边士，竟与胡人相 ... ...
