2025年五年级语文上册期中测试 识字、写字与词句 一、阅读下面的语段，完成练习。 ①jǔ shì wén míng 的圆明园，曾以②“zhòng xīngǒng yuè”的布局惊艳世界———数十座小园环绕着③hóng wěi的主园，亭台楼阁、④qí zhēn yì bǎo 在山水间铺展，漫步其中，既能⑤bào lǎn江南园林的婉约，亦能感受西洋建筑的雄浑琪称人类园林艺术的至高⑥jìng jiè。然而，1860年的烈火中，这座凝聚着无数工匠心血的万园之园被侵略者野蛮销毁，其损失之惨重，实在⑦bù kě gū l iang——— 它不仅是一座园林的消失，更是一个民族文化瑰宝的浩劫，一段文明记忆的伤痛。如今，断壁残垣仍在无声诉说：我们当铭记历史，以史为鉴，让⑧“ bù kě gū l iang”的损失成为守护文明的警钟。 1.这是蕾蕾同学学完《圆明园的毁灭》一课后写下的感言，请你帮助她根据拼音写出正确的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.文段中加点字“毁”的意思有：①损害； ②烧掉； ③说别人坏话； ④[ 方] 把成件的旧东西改造成别的东西。在本课中“毁”的意思是 ；在“诋毁”中，“毁”的意思是 ( 填序号)。 3.请任选语段中的一个四字词语写两三句话。 二、选择题。(填序号) 1.下列句子中，“烟火”一词的意思与其他三项不同的是( )。 A.小镇的巷子里飘着饭菜的烟火气，格外温馨。 B.节日夜晚，天空中绽放的烟火格外绚丽。 C.这片区域属于林区，禁止燃放任何烟火。 D.春节时，家家户户都会点燃烟火庆祝新年。 2.阅读《 珍珠鸟》中的段落，选择能概括其主要意思的选项（ ） 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“ 嚓嚓”的响声。 A.珍珠鸟喜欢在“我”的稿纸上活动。 B.珍珠鸟逐渐亲近“我”，动作越来越大胆。 C.“我”没有伤害珍珠鸟，只是对它微微一笑。 D.珍珠鸟的小红爪子在纸上发出响声。 3.学校秋季运动会即将举行，五年级(3) 班的同学们为了有序、安全地参与赛事，制定了班级公约。下列不合理的一项是( ) 。 A.遵守赛程，按时到指定场地候场。 B.为选手助威时，文明呐喊不喧哗。 C.自由活动时，可独自离开赛场去买零食。 D.赛后有序归还器材，保持场地整洁。 三、玲玲和朵朵一下课就围绕“交流平台”展开了对话，请你根据所学，结合语境补充对话内容。 玲玲：我读《圆明园的毁灭》时，先查阅了资料，了解到圆明园曾是“万园之园”，收藏了无数珍稀文物，这让我更理解作者说“圆明园的毁灭是中国文化史上 ，也是 ”时的痛惜之情。 朵朵：嗯！我读《示儿》的时候，也查了南宋的背景———当时统治者偏安江南，这让诗句“ ”中的悲愤更让我共情。那你朗读《圆明园的毁灭》时，是怎么表现情感的？ 玲玲：我会调整语速和语调，比如读“化为一片灰烬”时会 。我读《少年中国说》（节选）时，则会 ，来突出文中的壮志豪情。 阅读与鉴赏 五年级要制作“诗文情感·主题展板”，请你根据所给主题，在展板上规范书写。（写出一联诗文即可）。 爱国祈愿 忧国愤慨 革新期盼 赞美咏志 珍惜时光 五、对比阅读下面的语段，完成练习。 【语段一】花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里【】不像桃子【】石榴【】苹果那样【】把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上【】使人一见就生爱慕之心【】你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 【语段二】白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 【语段三】青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 ... ...
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