( 甘肃省 白银市第六中学 202 4 ～202 5 学年第 二学期三摸试卷 )3.（2 分）从灾难之河到幸福之河，经过几代人的治理，黄河已经成为一条生态 之河，幸福之河，它所传递出来的精神和气度，已经成为中华民族崛起和腾飞的 ( 座位号 ) ( 九年级 ) ( 语文 )象征。小文拟写了一副下联：人杰地灵起雄风。请你帮他拟个上联。 4.（3 分）请你根据下面小文搜集的材料，简要概括从古至今黄河治理的发展变 化过程。 ( （本试卷满分 150 分，考试时间为 150 分） ) ( 一、语言积累与运用（30 分） 黄河文化是中华民族的根和魂，是中华文明的重要组成部分。为深入了解 黄河文化，某班级将举行以“千年华夏九曲黄河 ”为主题的跨 学科学习活动，请 你参加并完成下列任务。 活动一 赏黄河之景 1.小文搜集了下面文段，其中有些字词句他拿不准，请你帮他定夺。 看，黄河波涛滚滚，犹如一条巨龙横 亘 在华夏大地上，“黄河之水天上来， 奔流到海不复回。” 那茫茫水雾中辽阔的黄河又多么像一卷巨幅画轴伸向远方。 万里黄河，处处有奇景；山水画 卷 ，处处是 zhèn hàn。沿黄河行走，可以在山西 临汾遇见被誉为“天下奇观、中华之魂 ”的 hú kǒu 瀑布；可以在黄河明珠河南 三门峡寻访地平线下古村落陕州地坑院 还可以在八朝古都河南开封游览城外 有城、河内有河的清明上河园…… （1 ）（ 3 分）依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是( ) A.gèn juǎn B. héng juàn C. héng juǎ n D. gèn juàn （2 ）（ 4 分）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 zhèn hàn （ ） hú kǒu ( ) （3 ）（ 2 分）给文段 处加上恰当的标点符号。 （4 ）（ 2 分）给文中划线句提取主干。 活动二 吟黄河之诗 2.（8 分）下面是小文以黄河为主题撰写的文段，请你补充其中的古诗文名句。 从《诗经》到唐诗宋词，从《史记》到《资治通鉴》，许多著名诗文经典都 是在黄河流域诞生的，它们为中华文化增添了亮丽的光彩 。这里有对边塞自然美 景的描绘，如“① , ② ”（王维《使之塞上》 ）； 有对淳 朴爱情的歌颂，如“关关雎鸠，在河之洲。③ , ④ ” （《诗经·关雎》 ）； 有对温暖亲情的呼唤，如“暮宿黄河边，⑤ , ⑥ ”（《木兰 诗》 ）； 有对人民疾苦的同情，如张养浩看到潼关 “⑦ , ⑧ ”（《山坡羊·潼关怀古》）的险要地 势，思绪万千，不禁生发王朝变迁给百姓带来苦难的感慨。 活动三 治黄河之沙 )从大禹治水到明代潘季驯“束水攻沙 ”，先辈们付出了艰辛努力。古代社会 的生产力水平不足以应对黄河洪水威胁的根源问题，只能被动防洪。新中国成立 后，修建了龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底等干支流水利枢纽和一大批平原蓄 滞洪工程，黄河洪水得到了有效控制。同时，这些水利水电工程在农业灌溉、减 少河道淤积、发电、城市及工业供水方面，也发挥了巨大作用，促进了沿黄地区 经济和社会的发展。进入新世纪，又首次提出包括生态环境在内的黄河综合治理 目标。国家领导人深刻总结中华民族治黄史，深入剖析黄河治理的难题症结，发 出了“让黄河成为造福人民的幸福河 ”的指示。 5.（6 分）“千年华夏九曲黄河 ”跨学科学习活动结束后，同学们列出了一些关 键词，请你从下面词语中至少选取 3 个，写出自己的学习感悟。 要求：中心明确，语言连贯，有感染力。40 字左右。 保护 民族 文化 生态 发展 旅游 二、阅读（60 分） （一）阅读下面文章，完成 6— 11 小题。（18 分） 窗前的杏树 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多 年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花 枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的 小杏树。 ②农历二 ... ...
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