7彩色的翅膀 教案

教学要求 1.能有感情地朗读课文,从课文的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的热爱之情。3.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 重点难点 1.体会边防战士对祖国海岛的热爱之情。2.领会关键词句对表现人物品质的作用。 教学课时 一课时 7 　彩色的翅膀一场暴雨刚刚过去,碧空如洗,海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的,是个矮墩(dūn)墩的战士,宝石岛观察通讯 站的信号兵,姓高,刚从黑龙江回来。段导读:这段写陪“我”同船前往宝石岛的,是刚从黑龙江探亲回来的信号兵小高。小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。[①小高为什么把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子 ]段导读:这段写小高晕船却紧抱纸箱子。为了调节一下沉闷的气氛,我有意地同他开玩笑:“我猜这只纸箱里,一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧 ”小高淡淡地一笑:“不,不能吃。”“我才不信呢!”我一副认真的样子,“快公开吧,让我也尝尝。”小高有点急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫,蝴蝶呀什么的,一打开就飞跑了。”段导读:“我”与小高的谈话,让“我”知道纸箱中装的是小昆虫。　从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出,可是小高的嘴唇又闭紧了,脸色比先前还难看。我知道晕 船是什么滋味,便打住了。段导读:这段写“我”想问个水落石出,看到小高晕船,便打住了。　　第一部分(第1~7自然段):写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。傍晚,船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候,观察通讯站站长拉着我,说:“走,参加我们的晚会去。”这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体 写着“尝瓜会”三个大字,小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。[句导读:从主题和台前的摆设来看,这真是一个特别的晚会。]站长右手托起那个大西瓜,笑呵呵地说:“同志们,这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚,我们开个尝瓜会表示庆祝,大家来分享自己的劳动果实。”　段导读:第8、9自然段写“我”参加战士们的尝瓜会。在一片欢笑声中,我了解到这个西瓜不平常的来历。[②这句话在文中有什么作用 ]　两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。[③为什么说战士们“把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去” ]去年,站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节,竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了,撅(juē)着嘴巴,说:“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。”[句导读:这句话从侧面说明了岛上自然条件艰苦。]　　为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。[④如何理解这几句话 ]经他一说,大家才明白了。今年瓜秧开了花,他们仔仔细细地给每一朵雌(cí)花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了。后来一检查,只有大石头后边的一根瓜秧上,还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。奇迹终于出现了,这个岛上成熟了第一个西瓜。段导读:第11、12自然段是插叙,讲了西瓜不平凡的来历。站长把大西瓜切成薄 薄的小片,盛在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。战士们 ... ...