15这片土地是神圣的 教案

教学要求 1.学会本课的生字,正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等词语。2.能有感情地朗读课文,背诵让你感受最深的部分。3.揣摩优美的语句,体会本文在表达上的特点。体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系,懂得应该保护环境、爱护家园。 重点难点 1.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系。2.懂得应该保护环境、爱护家园。 教学课时 两课时 15　这片土地是神圣的对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣 的。段导读:用简练的语言强调土地的重要性,点明文章主题。每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄 雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。[句导读:运用排比的修辞手法,强调这片土地的每一处都是圣洁的。]段导读:这片土地上的每一部分,在“我们”这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋(mí)鹿 、骏马、雄鹰是我们的兄弟。[①作者是怎样看待土地上的动植物的 这样的描写有什么好处 ]树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。[②这句话运用了什么修辞手法 有什么好处 ]我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。段导读:这段写大地是人类和山峦河流、动植物的共同家园。　　第一部分(第1~3自然段):总写这片土地的每一部分都是神圣的。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。[③作者把溪流比作“我们祖先的血液”,有何用意 ]那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。　如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。[④作者为什么把河水比作“兄弟” ]段导读:第4、5自然段提示所有的人都要善待河水。印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。[句导读:通过反复强调“这片土地是神圣的”,表达了人们对土地的热爱与眷恋。]空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。[⑤作者是通过怎样的方式写出空气的重要性的 ]同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。段导读:第6、7自然段提示人们要善待空气。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样 如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。[句导读:这句是设问句,强调动物与人类的关系。]降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。段导读:第8自然段写要善待动物。第二部分(第4~8自然段):表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记“这片土地是神圣的”。告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。[⑥作者为什么把大地比作“母亲” ]任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。[⑦这句话说明了什么 ]我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它,照管它。为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知:大地不属于人类,而人类是 ... ...