8.1认识生命 课件(共21张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 新课导入 【对生命的诠释】 生命是一个严肃的课题。 生命从哪儿来，到哪儿去？ 生命的意义在哪里？ 个人的生命与他人的生命、人类的命运有着怎样的联系？ 让我们去体验，去探索，去创造，在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答卷。 生命的诠释 第八课 生命可贵 —2025-2026部编版七年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 认 识 生 命 第三单元 珍爱我们的生命 核心素养目标 核 心 素 养 目 标 政治认同 理解生命传承与国家、民族发展的紧密联系，认同生命价值与国家社会发展的内在一致性。 道德修养 培养敬畏生命、尊重他人生命的道德品质，在生活中践行关爱生命的道德准则。 法治观念 认识到法律对生命的保障作用，树立依法维护生命安全与尊严的法治理念。 健全人格 在感悟生命独特性中，塑造自尊自信、乐观豁达、勇于担当的健全人格。 责任意识 明确珍惜自己生命、保护他人生命是应尽责任，积极承担起对生命的责任。 学习目标 生命的重要性 生命的特点 如何让有限的生命活得更有意义 要求：阅读教材P60-63，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 如何理解“人的生命是代代接续的” 4 探究与分享 问题思考： 从生命的诞生过程中你感悟到了什么？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 探究与分享 问题思考： 你认为这个“1”是指什么？ 结合图片谈谈你对生命意义的理解？ 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 笔记整理 1.生命的重要性。 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究与分享 问题思考： 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。 每个人的生命都是独特的。世界上没有两个完全相同的人，每个生命都是不可替代的。 探究与分享 问题思考： 阅读、观察左边的名言和图片，你认为生命具有什么特点？ 每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 名言赏析： “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ———罗曼·罗兰 知识理解 问题思考： 奶奶的去世，说明生命具有什么特点？我们应该如何正确对待生命？ 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着。”这引发了我的思考：怎样算是好好活着？ 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 笔记整理 3.如何让有限的生命活得更有意义？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 探究与分享 问题思考： 通过DNA比对找到曹操后人，由此说明生命具有生命特点？ 人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂。但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 曹操距今约1800年，仍然能够通过DNA比对找出其后人。 笔记整理 4.如何理 ... ...