8.1 坚守公平 课件(共23张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册

(课件网) 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 政治认同：增强对社会公平的认同感和维护意识。 道德修养：培养诚实守信、公平正义的道德品质。 法治观念：树立依法维护公平的法治观念。 健全人格：形成积极向上、公平正义的人格特质。 责任意识：明确个人在社会生活中的责任，积极维护社会公平。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P66-70，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.如何正确认识公平？ 2.公平的重要性？ 3.如何维护公平？ 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 新知探究 生活观察1 探究一 认识公平 第一种：大儿子多分一锭 多劳多得，对家庭经济贡献大 体弱多病，对弱势群体的照顾 第四种：三人均分 平等享有继承权，避免矛盾 第二种：二儿子多分一锭 第三种：小儿子多分一锭 权力与义务相统一，履行赡养父母的义务 分配方案 分配理由 按贡献分配 平均分配 讨论：你认为什么是公平？你的分配方案体现的公平了吗？ 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事 。 【笔记】 1.什么是公平？ 探究一：认识公平 公平 平等 ≠ 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 视频赏析 导入新课 党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，多次调整和完善国家学生资助政策，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。 “不让一个学生因家庭经济困难而失学” 结合视频，我国为何要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 教育公平是社会公平的基础，人们向往公平，不断丰富和深化对公平的认识。 第二部分--公平的重要性（对个人） “两免一补”是指国家向农村义务教育阶段（小学和初中）的贫困家庭学生免费提供教科书、免除杂费，并给寄宿生补助一定生活费的一项资助政策，简称“两免一补”。 2025年，高考改革的核心在于全面推广“3+1+2”新高考模式。这一模式在山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等八个省份正式实施，标志着我国高考制度进入了一个全新的阶段。 思考：我国教育政策的改革，主要目的是什么？ 目的是促进教育公平。确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；提供相对平等的受教育的机会和条件；教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。 环节二：聚焦生活情景，知晓公平价值 02 说一说生活中有哪些情景能体现公平？ 享有接受教育的权利 通过自身劳动获得报酬 就业机会公平竞争 两免一补，国家资助政策 高考以分数高低录取学校 公平的比赛规则 ①.公平是个人生存和发展的重要保障。【个人】 环节二：聚焦生活情景，知晓公平价值 02 2012年，湖南农民工王运才经人介绍到资先明的水泥店打工，资先明以各种理由将其日工资从200元降到130元，且一直不结算12天共计1560元的工钱。近半年时间里，王运才先后讨薪20次均无果。2012年11月15日，王运才再次讨薪时，资先明态度敷衍，极度绝望和愤怒的王运才心生 ... ...