6.2.4 人的性别决定 课件2025-2026学年度人教版生物八年级下册(共29张PPT)

(课件网) 第二章 生物的遗传与变异 第四节 人的性别决定 R·八年级下册 通过本节学习，你将知道： 人的性别是由什么决定的？ 男女的染色体有什么差别？ 为什么说生男生女的机会是均等的？ 情境导入 一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎” 。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 推进新课 男女染色体的差别 科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，因而被称为性染色体。 性染色体与常染色体 性染色体与常染色体 男性体细胞中的性染色体分别称为 X 染色体和 Y 染色体 女性体细胞中与此对应的这对性染色体形态是一样的，都是 X 染色体 性染色体与常染色体 男性体细胞染色体示意图 女性体细胞染色体示意图 22对+XY 22对+XX 这22对在男女之间没有差别的染色体，称为常染色体。 观察·思考 男性和女性的染色体 整理后的男女成对染色体排序图 1. 在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。 男性 女性 2. 想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 男性的精子与女性的卵细胞中，都只有 1 条性染色体。 男性有 2 种精子，分别含 X、Y 性染色体。 女性有一种卵细胞，含 X 性染色体。 生男生女的奥秘 想一想，生男生女的机会是不是均等呢？ 在生殖过程中，成对的染色体会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。女性的性染色体组成为 XX，只产生含有 X 染色体的卵细胞。男性的性染色体组成为 XY，产生的精子从含有的性染色体来说有两种，一种是含有 X 染色体的，另一种是含有 Y 染色体的，它们在受精过程中与卵细胞结合的机会均等。 一组同学准备的材料 实验·探究 模拟人的性别决定 阅读并完成教材 P40 的实验，记录结果，进行讨论。 实验·探究 模拟人的性别决定 思考： ①为什么要把棋子放到不透明的纸盒里？ 避免学生挑选 ②实验者从布袋里拿棋子时为什么不能挑选？ 模拟生殖细胞的随机结合 ③为什么要模拟 10 次？ 增大样本量，避免偶然因素的干扰 ④如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎样做？ 扩大模拟实验的次数，统计全班甚至全年级的实验数据 1. 本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ 小组模拟的次数只有 10 次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例 1:1 可能会有差异。 2. 汇总全班数据的结果又是怎样的？ 全班的实验次数比小组实验次数多，累计可达到几百次，因此，全班同学的实验结果更接近于 1。 3. 模拟探究的结果说明了什么问题？ 人的性别决定 人的性别是由性染色体的组成决定的。 人的性别决定 性染色体上是否有与性别有关的基因呢？ 1990年，科学家通过研究发现，在 Y 染色体上只有一小段 DNA 是决定雄性性别的，也就是一个基因。研究进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现 Y 染色体上还有 3 个基因决定精子的产生和成熟。 生男生女机会均等 由于含有 X 染色体的精子与含有 Y 染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机会均等。 通常情况下，成年女性每月排出一个卵细胞，有时会同时排出两个卵细胞。如果两个卵细胞都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。 小资料 ①总人口性别比为105.07，与2010年的105.20基本持平，略有降低。 ②出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。 注：性别比是以女性人口为100，计算男性与女性的比例。 思维训练 分析和解释数据 我国第七次人口普查(2020年)得到的我国人口性别构成情况如右侧图文资料 ... ...