丽水、湖州、衢州2025年11月三地市高三教学质量检测 应用文二次学案学生版 【真题再现】 假定你是李华,你将在英语课上参加一场题为“How to raise questions”讨论。请你写一篇发言稿,内容包括: 1. 提问的重要性; 2. 你的建议。 注意: 1. 写作词数应为80个左右; 2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Hello, everyone! _____ Thank you! 写作策略思路设计 【框架搭建】 首段 呼应主题: 明确个人观点: 正文 情感价值 : 文化意义 : 实际案例: 末段 总结升华: 呼吁行动: 【模板学习】 发言稿 发言稿是人们通过在公开场合发表讲话的方式来交流思想和感情、表达见解和主张等的文稿。 发言主题 1.Good morning, everyone! I'm Li Hua. I_____to make a speech on...大家上午好!我是李华。我很荣幸有机会发表有关……的演讲。 2.It_____ to say something about...我很荣幸能在这里/能有机会谈论一下……。 3.I_____ to run for/be a candidate for...我很高兴也很荣幸能参加……的竞选/成为……的候选人。 4.I really _____ to attend the meeting. We are here to talk about...我非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加会议。我们在这儿要谈论……。 表达观点 1.Many people _____ that...许多人认为……。 2. _____ is that... For one thing,... For another,... Besides,... In a word,... 我想强调的是……。一方面,…….·。另一方面,…….。此外,……。总之,……。 3. The first thing _____ is... As we all know,... What we can do next is... For example,... _____.... 我们能做的第一件事是……。众所周知,……。我们下一步能做的是……。例如,……。而且,…… 表达感谢与祝愿 Thank you_____ for giving me this chance to speak to you today. 我由衷地感谢你们今天给了我这个机会与你们讲话。 I wish... a success and I hope you can _____! 我祝愿……·获得成功,希望你们能表现出自己最好的状态! I sincerely hope _____ might be helpful to you. Thanks for your listening/attention!我真诚地希望以上所说的会对你们有帮助。感谢你们的倾听/关注 词汇+框架整合:【话题词汇】 请将下列与 “研讨” 相关的中文词汇翻译成英文,夯实写作基础。 中文 英文词汇/词块 中文 英文词汇/词块 问题 重要性 理解 好奇心 澄清 讨论 有效的 参与 信心 知识 积极的 交流 提高 学习 话题 参与、投入 相关的 清晰的 尊重的 机会 技能 发展 倾听 回应 鼓励 深思熟虑的 进步 反馈 准备 专注 【高频表达式 + 话题词汇整合】 1._____. (提问对于加深我们的理解非常重要。) 2._____. (有效的交流始于清晰且相关的问题。) 3._____. (参与讨论有助于培养我们的好奇心和知识。) 4. _____. (准备深思熟虑的问题对于积极参与课堂很重要。) 5._____. (当我们通过提问来澄清不理解的内容时,信心会增强。) 6._____. (老师鼓励学生提问以提高学习进步。) 7. _____ (在回应前仔细倾听体现了交流中的尊重。) 8. _____ (好的问题可以创造有意义反馈的机会。) 9._____ (专注于话题,提出有助于每个人学习的问题。) 10._____ (培养提问的技能是积极参与的关键。) 参考范文:(根据所提示的中文意思补全句子) Hello, everyone! I’m Li Hua. Today, I’d like to share my views on _____ and some _____ for raising them_____.我想谈谈提问的重要性,并分享一些有效提问的实用技巧。 Asking questions_____ for deepening our understanding—they help _____ and make knowledge more internalized.提问对于深化理解至关重要———它能帮助澄清疑惑,使知识更易内化。 Effective communication _____, which not only ... ...
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