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课件网) 情境描述： 近期，学校要举行配乐朗诵比赛，同学们开始筹划准备节目。 小智想在比赛中有更好的表现，于是找到小慧寻求帮助。 本单元学习主题：美好校园我记录 情境描述： 本单元学习主题：美好校园我记录 1.认识视频、音频文件，能够说出它们的特点与作用。 2.能够使用数字设备将朗诵过程录制为视频、音频。 3.能够文明、负责任地分享视频、音频资源。 知目标 问题1： 什么是视频、音频文件，它们的特点与作用有什么 问题2： 你知道如何使用数字设备将朗诵过程录制为视频、音频吗？ 本课问题 《第3课 配乐朗诵大比拼》 2025年广东教育-出卷网- 三年级 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 -第2单元 美好校园我记录- 1 朗诵技巧我学习 2 配乐朗诵我录制 3 回放学习促提升 《目录》 信息科技 01 朗诵技巧我学习 活动1 朗诵技巧我学习 01 为了更好地了解配乐朗诵的比赛要求和朗诵技巧，老师给同学们播放了一些优秀作品，供大家参考学习。 朗诵技巧我学习 01 虽然展示的是同样的节目，但图片、视频与音频文件给人带来的感受却不同。连一连，探究图片、视频、音频文件分别具有哪些特点和作用。 细 探 究 图片 视频 音频 记录瞬间画面 记录一段时间长度的声音信息 记录一段时间的动态画面、声音效果 朗诵技巧我学习 01 请根据本次配乐朗诵比赛的准备项目与准备重点，准备自己的朗诵节目吧! 乐 交 流 准备项目 准备重点 着装仪表 着装得体，干净整洁 情感饱满度 理解内容，情感投入 朗诵技巧 发音准确，语速适中，停顿恰当，语调变化 音乐匹配度 与朗诵内容相匹配，增强感染力 肢体语言 自然、大方，辅助表达 朗诵技巧我学习 01 向同学们介绍自己本次参赛的节目内容吧! 细 探 究 自我介绍 大家好!我是 朗诵题目 背景音乐 朗诵技巧我学习 01 小智确定了参赛的朗诵内容后，已经练习了几遍。为了更好地了解自己目前的配乐朗诵水平，他打算先将自己的表演录制下来，找出不足再改进。 02 配乐朗诵我录制 活动2 配乐朗诵我录制 02 配乐朗诵表演既可以录制为视频文件，便于我们全面了解自己的整体表现，也可以录制为音频文件，主要用于了解自已的朗诵技巧、选取配乐的实际效果。 如何录制视频、音频文件呢 配乐朗诵我录制 02 1.录制视频与拍摄图片在操作方法上相似。请小组内分工合作，互相帮助完成朗诵表演视频的录制。 配乐朗诵我录制 02 主要步骤:____→____→____→____ ①确认数字设备已开机 ②双手举起数字设备并保持稳定，对准拍摄对象 ③打开“相机”，切换到录像模式 ④单击“录制”按钮开始，再次点击“录制”完成视频保存 2.如果想要自拍录制朗诵表演视频，可以通过来实现。 3.探究音频录制的方法，录制一段自己的朗诵表演音频文件。 细 探 究 配乐朗诵我录制 02 如何录制出令人满意的视频、音频文件呢 同学们可以参考以下视频、音频录制要求与注意事项。 视频拍摄要求 注意事项 确保画面清晰 对焦准确:手指轻触屏幕上的目标物体，手机会自动对焦 光线充足、合适:白天自然光最佳，避免逆光或强光直射镜头 保持画面稳定 使用三脚架、自拍杆、稳定器等 双手持机，手肘靠近身体， 保持稳定 选择适合景别 近景(突出神态) 中景(突出动作) 远景(突出环境) 配乐朗诵我录制 02 【微视频】 景别的区别 配乐朗诵我录制 02 如何录制出令人满意的视频、音频文件呢 同学们可以参考以下视频、音频录制要求与注意事项。 音频录制要求 注意事项 确保音质清晰 选择安静环境，避免环境嘈杂或互相干扰。可直接使用手机内置麦克风，也可以另外连接高清麦克风 确保音频完整 按下“录制”按钮后，建议等待1~3秒，再播放背景音乐开始朗诵，完成后停顿3秒再结束录制 03 回放学习促 ... ...
