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课件网) 父爱之舟 19 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 吴冠中一生特别喜欢画小渔船，他不仅把小渔船画在他的画中，还写进了他的文章里。吴冠中为什么对小渔船情有独钟呢？这节课，我们就走进《父爱之舟》去寻找答案。 第一课时 自读课文，借助已有经验自学生字词。 初读课文 缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头 蚕茧 客栈 冤枉 恍惚 高跷 偏僻 委屈 启迪 出嫁 pì zhěn jiǎn zhàn yuān wanɡ huǎng hū qiāo dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo wěi 学认字 冤枉 读准音 扎紧裤脚 糊了一个万花筒 zā hú wǎnɡ yuān wanɡ 注意 课文中标注的是字的本音，在读词语的时候，“枉”要读成轻声。 “枇杷”的“杷”也读轻声。 泥灶 乌篷船 摇橹 难理解的词语 读一读文章开头和结尾两个自然段，你发现了什么？ 文章开头和结尾都写了“梦醒”，首尾呼应。中间部分都是在回忆自己和父亲在一起的历历往事。 整体感知 花钱住旅店 逛庙会 背“我”上学 送考无锡 第2-9自然段，作者回忆了哪些难忘的生活场景？边读课文边想象画面，结合关键词用自己的话来概括，然后小组交流补充。 买枇杷 攒钱缴学费 为“我”铺床 入学途中缝被 花钱住旅店 逛庙会 背“我”上学 送考无锡 七个场景，如果按一定的顺序摆放，你会如何摆放？说说理由。 买枇杷 攒钱缴学费 为“我”铺床 入学途中缝被 花钱住旅店 逛庙会 背“我”上学 送考无锡 按作者回忆的顺序摆放。 买枇杷 攒钱缴学费 为“我”铺床 入学途中缝被 示例1 花钱住旅店 逛庙会 背“我”上学 送考无锡 摆成两排，前三个场景和生活有关，后四个场景和作者上学有关。 买枇杷 攒钱缴学费 为“我”铺床 入学途中缝被 示例2 摆成心形，因为每个场景都围绕父爱来写，渗透着父亲对“我”的爱。 把七个场景按照顺序从低到高摆成“阶梯”状，因为是父爱陪伴作者一步步成长的，父爱是成长的“阶梯”。 示例3 示例4 父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？ 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。 小组交流 学习了生字词 了解了课文的主要内容 初步感受到文中父亲的爱 课堂小结 判断下列说法的对错。 1.本文作者是罗冠中，江苏人。 （ ） 2.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。 （ ） 3.“恍恍惚惚”的“惚”读作“cōng”。 （ ） 4.本文采用了倒叙的叙述方式。 （ ） × × × √ 课堂演练 花钱住旅店 逛庙会 背“我” 上学 送考无锡 回忆一下，课文写了哪几个场景？ 买枇杷 攒钱缴学费为“我”铺床 入学途中缝被 第二课时 复习导入 假如你是摄影师，要把自己印象最深的场景拍下来，你最想拍哪些镜头？拍的时候要注意什么？ 小组活动 活动要求： 1.再次细读课文，用心体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 2.小组围绕选定的场景，讨论交流：打算拍什么样的镜头？要突出哪些细节？为什么要拍这些？ 小组汇报 “凑钱缴学费”的场景 镜头1：父亲粜稻、卖猪、四处凑钱借钱的动态画面。 理由：从这一自然段的“家里粜稻、卖猪”“凑”来的学费中可以看出家境的贫困。拍摄这些画面，更能让人体会到父亲的不易。即使这样艰难，父亲还是愿意“把钱都花在我身上”，供“我”上学，可见父亲对“我”的爱和希望。 镜头2：我站在校园里,看着父亲远去的背影，偷偷地哭了。 理由：看到父亲远去的背影，拿着他凑来的学费，往日父亲的辛劳和节省又浮现在“我”的心头，“我”的心中五味杂陈，忍不住哭了。 “逛庙会”的场景 镜头1：庙会热闹的景象。 理由：读到描写庙会热闹的部分，我好像看到了一个小孩子在庙会 ... ...
