《观沧海》学习任务单 学习目标 1.感受诗歌雄浑壮阔的意境，体会曹操建功立业、胸怀天下的豪情壮志。 2.积累“碣石”“澹澹”“竦峙”“萧瑟”等词语，掌握借景抒情的写作手法。 3.背诵并默写诗歌，理解诗歌的节奏和韵律，初步体会古典诗歌的语言美。 学习任务 一、基础积累·感知诗歌概况（必做） 字词预习 1.圈出生字词，借助工具书，给下列字注音并组词。 碣（ ）（ ）澹（ ）（ ）竦（ ）（ ） 峙（ ）（ ）萧瑟（ ）（ ）洪（ ）（ ） 波（ ）（ ）涌（ ）（ ）星（ ）（ ） 2.联系上下文及资料，理解下列词语的意思。 碣石：_____ 澹澹：_____ 竦峙：_____ 萧瑟：_____ 洪波：_____ 星汉：_____ 诗歌初读 1.大声朗读诗歌，读准字音，读通节奏，做到不添字、不漏字、不读错字。（建议节奏：东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚至哉，歌以/咏志。） 2.边读边思考：诗歌围绕“观沧海”写了哪些景物？用“____”画出描写景物的诗句，用“﹏﹏”画出体现诗人情感或志向的诗句。 二、提升探究·品味表达技巧（选做） 名句品析 1.研读“东临碣石，以观沧海”，思考：这句话在诗歌中起到什么作用？“临”字有什么表达效果？ _____ 2.赏析“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”，说说这几句诗是如何描绘沧海景象的？ _____ 3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这两句诗运用了什么手法？展现了诗人怎样的胸怀？ _____ 写法探究 1.诗歌主要运用了借景抒情的手法，结合诗句分析，诗人是如何通过写景来表达情感和志向的？ _____ 2.诗歌的语言具有怎样的特点？请结合具体诗句分析（如用词、节奏、韵律等）。 _____ 3.对比《观沧海》与其他写景古诗（如《次北固山下》），说说本诗在写景角度和情感表达上的独特之处。 _____ 三、拓展延伸·联结生活体验（选做） 知识拓展 1.查阅资料，了解作者曹操的生平、创作背景（如北征乌桓的历史）及《步出夏门行》组诗的相关信息。 2.搜集曹操的其他诗歌（如《龟虽寿》《短歌行》），体会其诗歌风格的一致性。 生活迁移 1.运用借景抒情的手法，描写一处你熟悉的景物（如高山、江河、湖泊），表达自己的某种情感（如豪迈、宁静、坚定），不少于100字。 _____ 2.思考：在生活中，当你遇到困难或想要表达志向时，会通过什么方式传递情感？古典诗歌对你的表达有什么启发？ _____ 分层设计 1.基础层：完成任务一的全部内容，背诵并默写诗歌。 2.提升层：在完成基础层任务的基础上，选择完成任务二的内容。 3.拓展层：在完成基础层和提升层任务的基础上，选择完成任务三的部分或全部内容。 评价建议 《观沧海》学习评价表（星级评分） 评价维度 评价内容概括 星级（1-5星） 备注 自我评价 1.字词掌握与理解；2.诗歌朗读、背诵与默写；3.关键诗句标注；4.（选做）名句品析、写法探究及拓展任务完成情况 同伴评价 1.字词正确率；2.诗歌背诵熟练度与默写准确率；3.（选做）赏析探究合理性；4.交流表达清晰度 教师评价 1.学习任务完整性；2.字词、诗歌理解与默写正确率；3.（选做）探究拓展思考深度；4.学习态度（认真/及时） 《观沧海》学习任务单参考答案 一、基础积累·感知诗歌概况（必做） 字词预习 1.注音及组词 碣（jié）（碣石）澹（dàn）（澹澹）竦（sǒng）（竦立） 峙（zhì）（对峙）萧瑟（xiāosè）（秋风萧瑟）洪（hóng）（洪水） 波（bō）（波浪）涌（yǒng）（涌动）星（xīng）（星光） 2.词语理解 碣石：古代山名，在今河北省昌黎县北，是曹操登临观海的地点。 澹澹：形容水波荡漾的样子，文中描绘大海水面辽阔、波纹起伏的景象。 竦峙：高高地挺立， ... ...
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