/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 第六章 世界的发展差异 【本章提要】 在初步了解世界自然、人文地理的基础上，本章引入了国家和地区、世界的发展差异、国际经济合作等概念，帮助我们了解世界各国发展的不平衡和国际合作的重要性，认识经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。本章是以后学习各大洲、认识国家、了解地区的人文地理概况的基础，同时有助于培养人文地理素养和全球概念。 第一节 发展中国家与发达国家 【素养目标】 1.区域认知：了解当今世界形形色色的国家和地区，归纳发展中国家与发达国家发展的分布特点。 2.综合思维：以某发达国家或发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异；认识“南北对话”和“南南合作”的含义。 3.地理实践力：搜集世界各国的主要经济数据，进行经济发展水平的差异对比分析。 4.人地协调观：知道世界各国虽然存在着经济发展差异,但各主权国家的地位是平等的。 【学业要求】 学习本部分内容后，学生能够归纳发展中国家与发达国家的分布特点,认识“南北对话”和“南南合作”的含义，通过实例描述发展中国家与发达国家经济发展水平的差异，知道世界各主权国家的地位是平等的。 【自主学习】 <知识点> 1.不同类型的国家 世界上的地域有不同的范围和级别。这些地域由于自然条件与社会经济基础不同，其发展水平存在着很大的差异。 （1）通常情况下，我们从那几个方面描述一个国家？ （2）你能在地图上找出世界上面积最大的国家和面积最小的国家吗？ （3）世界上人口最多的国家是哪个？你还知道哪些人口大国？请在地图上找出。 （4）请举例说明什么是“地区”？ 2.发展中国家与发达国家的分布 世界各国的经济发展状况存在明显的差异，有的经济发展水平高，有的发展水平低。 （1）分布在北美洲的发达国家有哪些？ （2）哪个大洲的发达国家最多？亚洲有发达国家吗？ （3）发展中国家主要分布在哪些大洲？我国属于发达国家还是发展中国家？ 3.发达国家与发展中国家的差异 发展中国家与发达国家之间在经济发展水平上存在着很大的差异。发达国家人均国民生产总值（GNP）较高，而发展中国家人均国民生产总值（GNP）较低。 （1）发展中国家与发达国家有哪些不同？ （2）读图，说一说发达国家与发展中国家在工农业生产的发展差异。 （3）20世纪60年代以来，发展中国家是怎么抓住机遇发展经济的？ （4）发展中国家中，经济发展最快的有哪些国家或地区？ 【实践活动】 活动一：探究活动 活动要求： 1.以小组为单位，分别选取1个发展中国家和1个发达国家，搜集相关资料。 2.比较两个国家发展水平的差异。 3.讨论产生差异的原因。 成果展示： 1.差异比较： 类型 项目 发达国家 发展中国家 人均收入 教育状况 科学技术状况 生活环境状况 医疗卫生状况 其他 2.原因分析： 活动二：讨论活动 要求： 1. 读中国、美国、日本三国国内生产总值年增长率比较表。 年份 2000 2005 2010 2015 2020 2021 世界平均 4.5 4.0 4.5 3.1 -3.3 5.8 中国 8.5 11.4 10.6 7.0 2.2 8.1 美国 4.1 3.5 2.7 2.7 -3.4 5.7 日本 2.8 1.8 4.1 1.6 -4.5 1.6 2.以小组为单位，搜集有关的资料、图片和数据。 3．归纳整理资料信息，总结话题结论（或观点），由小组代表展示交流。 讨论话题： 1.从图中的数据可看出中国的经济发展变化有什么规律？ 2.按照现在的发展状况，中国会超过美国吗？ 【达标检测】 一、单项选择题 一般情况下，灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低，也在一定程度上展示了世界发展水平的地区差异。下图示意世界灯光影像图。据此完成1、2题。 1.世界发展水平的地区差异表现是 A.中纬地区比低纬地区发展水平高 B.内陆地区比沿海地区发展水平高 C.南半球比北半球发展水平高 D.高原地区比平原地区发展水平 ... ...
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