/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 第五章 世界的气候 【本章提要】 地球的大气层孕育着气象万千的世界，了解和掌握气候的变化规律对人类的生产和生活有重要意义。本章是学习世界分区地理及中国地理的重要基础。我们要通过观察、感知身边的天气和气候，了解世界气候的自然规律及影响因素，探究人类活动与天气、气候的相互关系，分析人类活动对天气、气候的负面影响，懂得人类与气候和谐发展的必要性。 第一节 天气和天气预报 【素养目标】 1.区域认知：知道天气现象；收看天气预报，识别常用天气符号。 2.综合思维：结合实例说明天气对生产和生活的影响。 3.地理实践力：收看天气预报，识别常见的天气符号，模拟播报天气 4.人地协调观：关注天气与人类生产与生活的密切关系，逐步树立保护大气环境的意识。 【学业要求】 学习本部分后，学生能够正确描述某时的天气状况；熟悉天气预报的内容和常用天气符号，能够通过简单的天气图判断某地的天气情况；能够结合实例说明天气对人类生产和生活的影响，逐步树立保护大气环境的意识。 【自主学习】 <知识点> 1.天气 天气与我们的生活密切相关，是人们经常谈论的话题。 下面景观示意不同天气对人类活动的影响。 （1）判断图中人类活动是否妥当。 （2）说出天气的概念和特点。 （3）下列词语中哪些是描述天气的？ 风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 2.天气预报和常用天气符号 天气对我们来说太重要了，如果能够预知近期的天气，就可以及早做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。下图示意卫星云图。 （1）什么是天气预报？为什么要天天收看天气预报？ （2）天气预报的主要内容有哪些 （3）在天气预报图上如何识别天气状况呢？ （4）说出卫星云图上蓝色、绿色、白色和黄色代表的天气状况。 【实践活动】 活动一：游戏活动 活动目地：比一比，看谁记的又快又好。 活动内容：天气符号及其含义。 活动步骤： 1.利用下图制作卡片。 2.正面是天气符合，背面是符号含义。 3.请同学们看图抢答。 4.速度快、准确率高者为胜者。 活动二：我做天气预报员 目的和要求： 1.熟悉主要的天气符号。 2.会看卫星云图 3.掌握世界区域和城市分布图。 4.预报世界主要城市的天气状况。 内容： 读下面世界主要城市某日的天气信息，以预报员的身份，预报这些城市的天气状况 【达标检测】 一、单项选择题 谷雨，是二十四节气中第6个节气，春季的最后一个节气。谷雨顾名思义是“雨生百谷，春雨可贵”的意思，此时降水明显增加，旨在提醒农民时雨将降，不要误了农事。据此完成1、2题。 1．谷雨期间常见的天气状况是（ ） A． B． C． D． 2．诗词中蕴含丰富的地理知识，以下诗词描写天气状况的是（ ） A．夜来风雨声，花落知多少 B．好雨知时节，当春乃发生 C．晨兴理荒秽，带月荷锄归 D．一山有四季，十里不同天 目前，人们可以通过多种途径获取天气信息。下图示意南京市高考期间（6月7日一6月9日）的天气信息。据此完成3、4题。 3．高考第一天（6月7日），南京市的天气状况是（ ） A．晴 B．阴 C．多云 D．中雨 4．高考期间天气的几点温馨提示合理的是（ ） A．白天温度较高，建议多食冰镇冷凉性食物 B．白天气温较高，选择透气、吸汗性好的棉、麻衣物 C．昼夜温差太大，早上要穿毛衣，中午穿短袖 D．天气利于考生发挥，雨天无需提前出门 生态环境部表示，2023年将深入推进环境污染防治，深化重点区域大气污染联防联控。下图示意某日我国部分城市空气质量分布。据此完成5、6题。 5．下列城市中，重庆空气污染指数为79，成都空气污染指数为89，北京空气污染指数100，石家庄空气污染指数为110，在四个城市中，空气质量最好的城市是（ ） A．北京 B．成都 C．重庆 D．石家庄 6．空气中可 ... ...
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