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课件网) 第4单元 可能性 可 能 性 学习目标 2.了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。 3. 获得一些初步的数学实践活动经验。 情景导入1 情景导入1 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 探索新知 探索新知 说说你是怎样想的。 探索新知 摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ 可能是红色，也 可能是蓝色。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 情景导入2 摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 和同组的伙伴一起试一试吧！ 摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。 探索新知 汇总各组的结果，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数少。 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出 的可能性大。 探索新知 我们一起做实验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 情景导入3 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！ 下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数多。 盒子里是 多还是 多呢？ 多。 探索新知 典题精讲 抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大 抽到几等奖的可能性最小 为什么 典题精讲 解题思路： 根据各种奖项数量的多少,直接判断可能性的大小。哪种奖项的数量越多,抽到的可能性就越大。因为12>10>5>3,空奖的数量最多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可能性最小。 典题精讲 盒子装有12个球,分别写着1~12各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗 为什么 典题精讲 解题思路： 1~12这12个数中,是2的整数倍有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定的公平。 设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。 易错提醒 错误解答 如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。 错解分析： 易错提醒 错误解答错在认为1~9这九个数中单数和双数一样多。在1~9这九个数字中,单数有1,3,5,7,9，双数有2,4,6,8,单数有5个数,双数有4个数,所以摸到的可能性不相等。 易错提醒 正确解答 错误解答 如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。 摸到比5大的欢欢赢,比5小的乐乐赢。 判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○） 三天后下雨。 爸爸的年龄比 儿子的年龄大。 小明跑完100米 只用了2秒。 地球绕着太阳转。 ○ √ × √ 学以致用 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 一定摸到黄球。 不可能摸到红球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 学以致用 1号 2号 从图中你都知道了什么？ 1号盒子里全是红棋子。 2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。 学以致用 哪个盒子里肯定能摸出红棋子 1号盒子。 哪个盒子里不可能摸出绿棋子 1号盒子。 学以致用 1号 2号 哪个盒子里可能摸出绿棋子 2号盒子。 在2号盒子里可能摸出什么颜色的 ... ...
