/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 六年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用） 专题05简答题 1．（23-24四年级上·浙江湖州·期末）工程师是如何看待不成功的模型的？ 2．（23-24四年级下·浙江金华·期末）通过实验，你认为影响摩擦力大小的因素是什么？它对摩擦力大小的影响是什么？ 3．（24-25四年级上·浙江湖州·期末）我们需要用该弹簧测力计测量一枚回形针的重力，在调零后的弹簧测力计挂钩上挂一枚回形针后，发现它的重力太小无法测量。你觉得我们该怎么办呢？ 4.（23-24四年级上·浙江衢州·期末）画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。 5.（24-25三年级上·浙江金华·期末）简述我们吃的食物到了身体内的哪些地方？ 6.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）营养均衡对“强体魄”有很重要的作用。怎样合理搭配食物才有利于我们的健康？ 7.（24-25三年级上·浙江金华·期末）怎样证明食物中含有淀粉？ 8.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）在跳绳1分钟后，小科同学恢复到平静时的呼吸次数所需时间比小明同学短。这说明什么？ 9.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）我们剧烈运动后，呼吸次数常常会有什么变化？请解释出现这种变化的原因。 10.（23-24四年级上·浙江温州·期末）小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。 11．（24-25四年级上·浙江金华·期末）我们听到的声音，是由空气振动产生的，再传到我们的耳朵里面，那么我们听到声音在耳朵里的过程是怎么样的？ 12．（23-24四年级上·浙江·期末）下图是学校附近的限速标志，提醒来往车辆减速慢行，请你从能量的角度进行解释。 参考答案 1．工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。 【解析】根据评估情况、制定改进方案：小组反思设计和制作过程，找出问题的解决方案，并吸取经验教训，进一步改进我们的小车。工程师不会将不成功的模型视为失败，而是要将其看成一次有价值的学习机会，他们要根据评估的结果，提出问题的解决方案，这样才能不断改进产品。 2．物体表面的粗糙程度。物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小。 【解析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体重量的大小等因素有关。当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。 3．数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。（答案合理即可） 【解析】弹簧伸缩长度与拉力大小成正比，拉力越大，弹簧延伸长度越长，拉力越小，弹簧延伸长度越短。一枚回形针的重力太小，无法测量。可以数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。 4． 【解析】重力能把地球表面的物体拉向地面。重力的方向总是竖直向下，作用点在小球的重心；小球运动的方向是沿斜面向下运动。 5.食物通过我们体内消化器官的消化分解，一部分营养物质被吸收，用来维持我们的各项生命活动，剩余的残渣形成粪便，被我们排出体外。 【解析】我们吃进去的食物经过消化系统的处理，营养部分被吸收，水分被输送到膀胱变成尿排出，营养进入人的体内提供热量，最后剩下的食物残渣才变成大便被排出体外。消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门，食物通过消化器官，营养部分被吸收，食物残渣被排出体外。 6.按照“平衡膳食宝塔”搭配食物。 ... ...
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