/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 六年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用） 专题07综合题 （23-24四年级上·浙江嘉兴·期末）小科参加嘉兴科技馆动力小车比赛。 1．小科在小车上安装气球和气嘴，计划做成喷气式小车。请帮助他在下图中用箭头画出小车前进方向。 2．如果要让小车行驶得更远些，可以选用（ ）。 A．大气球、轻材质 B．小气球、轻材质 C．大气球、重材质 3．小科制作的气球小车比其他同学的气球小车跑得近，他认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的（ ）。 A．提问 B．假设 C．验证 4.如图，小科在进行垫圈小车实验时，钩子上增加垫圈的数量，其中一次数据如下表。 1个垫圈 3个垫圈 5个垫圈 7个垫圈 起点到终点的时间 不运动 5.5秒 3.4秒 1.3秒 这个对比实验中，小科探究的内容是小车运动的快慢与（ ）的关系。 A．运动距离 B．运动时间 C．垫圈数量 5.如果将小车的轮子固定住不能转动，挂5个垫圈，小车运动相同距离所用的时间（ ）。 A．大于3.4秒 B．等于3.4秒 C．小于3.4秒 6.小科认为3个垫圈刚好能运动，小明觉得增加一组（ ）的实验才有说服力。 A．0个垫圈 B．2个垫圈 C．6个垫圈 7.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）参赛小车主要有以下三种： （1）设计和制作小车的步骤是（ ）。 ①制定方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④实施方案 A．①②④③ B．②①④③ C．①②③④ （2）①号车利用（ ）驱动；②号车利用（ ）驱动。 A．弹力 B．反冲力 C．重力 （3）请在上图的气球小车中，用“→”标出小车的行进方向。 （4）真正的赛车速度很快，同时要尽量做到平稳、安全。下列有关赛车设计的分析，不正确的是（ ）。 A．设计流线型车身，主要是让赛车看起来美观 B．车身低，轮与轮之间的距离较宽，行驶会更稳定 C．赛车轮胎的设计要考虑适当增大摩擦力，以便行驶更稳 （23-24四年级上·浙江温州·期末）老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车，要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远。以下是小明和小红两个小组的研究过程。 8.图1中的小组在进行的步骤是（ ）。 A．制订方案 B．实施方案 C．评估与改进 9.如图2，小明的小组利用气球喷气产生的力来驱动小车前进。但最后小车会停下来是因为它受到了地面的（ ）。 A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力 10.如图3，小红的小组利用橡皮筋来驱动小车前进。拉长的橡皮筋具有 ，能使小车运动起来。 11．小车制作好以后，要对他们的小车进行评价，评价标准不包括（ ）。 A．小车行驶的距离 B．小车的运载能力 C．小车是谁制作的 12．现实中的汽车，要想快速而平稳地行驶。工程师在设计制作时会（ ）。 A．设计流线型车身，减小行驶时的阻力 B．把轮胎设计得很光滑，减少与地面的摩擦力 C．汽车的美观度最重要，放在设计的第一位 13．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）物体运动研究 同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图： 实验一：如图1 实验二：如图2 撞击实验记录表 实验 木块滑行距离（厘米） 平均距离（厘米） 实验一 第一次 2.5 2.6 第二次 2.6 第三次 2.7 实验二 第一次 5.3 5.3 第二次 5.2 第三次 5.4 （1）这个实验改变的条件是： ，不变的条件是：B、D、E、 （可多选）。A．小车的重量 B．小车的起始位置 C．木块放置位置 D．木块的质量 E.斜坡光滑程度 F.坡道的长度 （2）观察发现，小车越 （选填轻/重），下滑后撞击木块移动距离越 ，所具有的能量也越 。 （3）小车最终会停下来是因为小车受到 的作用。（选填重力/摩擦力） （4）大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡 ... ...
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