7《折线统计图单元整理与复习》教学课件(共24张PPT)2025-2026学年青岛版五年级数学上册

(课件网) 看成都美景 选择合适的统计图 做成都攻略 认识折线统计图 品成都底蕴 整理与复习 定成都之行 单元规划 小妖怪们的成都之旅 学习目标 系统回顾与巩固单式折线统计图的特点、作用、构成要素及制作方法，能独立、规范地绘制单式折线统计图。能熟练地对折线统计图进行综合分析，包括读取信息、描述变化、分析原因并做出合理预测。 2. 在“品读成都”的项目式情境中，经历数据收集、整理、描述、分析和决策的全过程，提升数据分析与应用能力。通过合作构建知识网络，学会自主梳理、归纳复习的方法。 3. 感受数学与历史、人文、城市发展的紧密联系，体会数学的实用价值和人文魅力。在数据变化中感知成都的悠久历史与时代活力，激发对家乡或旅游城市的热爱与文化认同感。 折线统计图整理与复习 折线统计图整理与复习 折线统计图整理与复习 成都底蕴 成都底蕴 成都底蕴 品 品 品 任务一：梳理归纳，形成网络 活动2：自主回顾，初步梳理 折线统计图 概念 先根据数据的大小描出各点，然后把各点用线段依次连起来，所得到的统计图叫作折线统计图 特点 1.反映数量多少 2.反映数量增减变化 画法 定标题→建坐标→描点→标数→连线→分析趋势 选择 1.根据分析、解决问题的需求 2.根据条形统计图和折线统计图的特点。 应用 任务一：梳理归纳，形成网络 活动1：小组合作，完善建构 合作要求 1.根据梳理内容，完善小组知识网络图。 2.根据网络图，再次交流巩固本单元所学知识，建立清晰的知识网络。 辨一辨，画一画。 1.下面哪种情况最适合用折线统计图表示？ A.统计成都市实验小学五年级各班植树棵树。 B.记录小明生病期间一天体温的变化情况。 C.比较成都五所小学学生总人数。 任务二：基础过关 欢迎来到天府之国———成都 品 读 成 都 辨一辨，画一画。 2.绘图： 成都某文创店纪念品“变脸川剧娃娃”一周内销量数据表。 任务二：基础过关，品读成都 （1）请根据数据独立绘制统计图。 （2）小组展示并讲解绘制要点。 日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日 销售量（件） 150 220 200 180 160 120 90 定标题→建坐标→描点→标数→连线→分析趋势 品 读 成 都 任务三：三轮驱动，深度品成都 （1）游客量在哪年达到峰值？在哪年落入谷底？ （2）描述2018-2024年间游客量的总体变化趋势。 （3）2020年数据骤降，最可能的原因是什么？ （4）依此趋势，你对2025年的情况有何预测？ 活动1：品·历史厚度———武侯祠游客量变迁 2018-2024年武侯祠博物馆年接待游客量折线统计图 品 读 成 都 任务三：三轮驱动，深度品成都 （1）这幅图反映了什么现象？ （2）这组数据向我们讲述了成都怎样的城市发展故事？ （3）请你根据变化趋势，预测2025年可能的新增里程数。 活动2：品·生态亮度———天府绿道增长记 2018-2024年成都天府绿道年度新增里程统计图 品 读 成 都 任务三：三轮驱动，深度品成都 小组内分析交流，从你的生活中能读出成都人生活的哪些“变”与“不变”。 活动3：品·生活温度———茶馆里的“指数” 鹤鸣茶社2019-2024年的年均客流量数据统计表 年份 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 年均客流量 （万人次） 102.5 41.8 68.4 88.9 118.6 126.5 鹤鸣茶社2019-2024年的年均客流量数据统计图 任务四：总结升华，拓展延伸 1.哪幅是毛衣销量统计图？哪幅是T恤的？为什么？ 第一幅是毛衣销量统计图，第二幅是T恤的。 这是根据销量变化的趋势来判断的 任务四：总结升华，拓展延伸 2.如果你是销售经理，在进货时有什么打算？ 根据季节引起的衣服销量变化来决定每个月进毛衣和T恤的多少。 任务四：总结升华，拓展延伸 （1）这节课我们用了 ... ...