9.2《项脊轩志》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 明·归有光 项 脊 轩 志 睹物怀人，此意境人人所有，然“以极淡之笔写极挚之情”， 此妙笔人人所无。 ———钱基博评价《项脊轩志》 学习目标 1.学习文章运用细节描写，通过平常琐事来表达内心深沉感情的技巧。 2.感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情。 震川为文，一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。 ———黄宗羲 任务一 品味轩中人与事 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 悲：一个家族的分崩离析、无序和败落。 叔伯分家中你关注到了哪些细节 只言片语间道出了作者怎样的情感呢 归有光的祖上曾有过五世同堂的记录，他祖父的高祖留有遗训： “吾家自高、曾以来，累世未尝分异。传至于今，先考所生吾兄弟姊五人，吾遵父存日遗言，切切不能忘也。” 有光学圣人之道，通于六经之大指……将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱。 ———归有光《家谱记》 第一悲：家族离散 悼念先母 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 悼念先母中，最能打动你的细节是哪一句？ 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 写母亲，只有一个动作和两句话，但深情已然涌动。 第二悲：至亲之逝 "震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕也。” ———林纾评价《项脊轩志》 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 怀念祖母中，祖母说了三句话，最让你感同身受的是哪句呢 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 思考：从祖母的话里，你读到了她对孙子的何种情感？ 嗔怪中是心疼和欣慰 自语中是赞许和期待 自豪中是信任是鼓励 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 客观叙述，隐忍的悲愁 语未毕，余泣，妪亦泣。 有泪亦有克制 令人长号不自禁 情感喷涌，悲从中来 家族现状 仍未改变 第三悲：理想未竟 任务二 体会轩中悲喜情 “震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却风韵疏。” ———姚鼐 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 …………… 课文删除的部分 项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？” 归有光亦是如此。 十八岁的少年 对未来的迷茫与期待 蜀清守丹穴 孔明居陇中 共性 先昧昧一隅 后功成名就 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹 ... ...