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课件网) 第二单元 银屏乐声 绒花 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过分析理解曲式、节奏等音乐要素；感受歌曲蕴含的青春奉献精神 (二)艺术表现 学生能饱含深情演唱，把握歌曲风格 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 (四)文化理解 让学生深切体会歌曲所表达的情感，增强爱国主义情怀，感受红色文化的魅力。 教学目标 新知导入 欣赏视频，电影《小花》简介 热爱和平，也要铭记历史，向那些为了祖国，为了和平，为了自由而牺牲的人。 今天我们走进歌曲《绒花》 新知讲解 聆听歌曲 感受歌曲的情绪是怎样的呢？ 歌曲背景 《绒花》这首歌曲以委婉抒情的民歌风曲调，歌颂了影片中以小花为代表的农家少女，在革命年代的那种牺牲和奉献精神。 再次聆听歌曲，判断歌曲的旋律有什么特点？ 曲调清新流畅、优美动听，感情表达充分。 再次聆听歌曲 边听音乐边律动，听辨歌曲由几个部分组成？ 歌曲分析： 《绒花》由刘国富、田农作词，王酩作曲，是电影《小花》的插曲，为F大调，4/4拍，采用单二部曲式结构。 A段旋律优美细腻，音域适中，以级进为主，如“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华”，娓娓道来，奠定温柔基调。 A乐段由四个乐句组成，下面我们一起来跟琴学唱第一个乐句，跟琴演唱简谱 注意切分、附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第二个乐句，跟琴演唱简谱 注意切分、附点节奏、波音的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第三个乐句，跟琴演唱简谱 注意切分、附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第四个乐句，跟琴演唱简谱 注意切分、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们整体演唱第一乐段 聆听第二部分 听听第二部分的音乐情绪相比第一乐段有什么变化？ B段音区提高，旋律起伏增大，融入切分节奏，情感更为激昂。 下面我们一起来跟琴学唱第一个乐句，跟琴演唱简谱 注意三连音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第二个乐句，跟琴演唱简谱 注意三连音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第三个乐句，跟琴演唱简谱 注意三连音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们一起来跟琴学唱第四个乐句，跟琴演唱简谱 注意三连音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们整体演唱第二乐段 跟音频整体演唱 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《绒花》选自电影 插曲。 2.歌曲《绒花》的速度是 。 答案：1.《小花》 2.中速 课堂总结 《绒花》 1=G 2/4 中速 电影《小花》插曲课堂教学设计 【课型】 唱歌课型 【教学内容】 人音版八年级上册第二单元《银屏乐声》第2课时《绒花》 【教材分析】 《绒花》是人音版八年级上册第二单元《银屏乐声》第2课时唱歌课。《绒花》由刘国富、田农作词，王酩作曲，是电影《小花》的插曲，为F大调，4/4拍，采用单二部曲式结构。A段旋律优美细腻，音域适中，以级进为主，如“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华”，娓娓道来，奠定温柔基调。B段音区提高，旋律起伏增大，融入切分节奏，情感更为激昂。 【学情分析】 八年级学生已具备初步的音乐审美与分析能力，此前学习过《映山红》等影视歌曲，对 “影视音乐与作品主题关联” 有基础认知，能初步感知歌曲情绪，这为理解《绒花》的抒情风格奠定基础。 从经验层面看，部分学生可能听过《绒花》或看过《小花》相关片段，但对歌曲歌颂的革命年代农家少女牺牲奉献精神理解较浅。技能上，学生能完成基本演唱，却难以精准把握歌 ... ...
