七年级历史上册新部编版第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题（含答案）

七年级历史上册新部编版第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题 一、选择题 1．春秋时期，曾宜称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国。在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起，“北渡兵于淮以临齐、晋，一度“号令中国”。上述现象表明（ ） A．蛮夷之国成为天下共主 B．国家统一基业已奠定 C．诸侯争霸使少数民族产生了华夏认同观念 D．大国争霸导致许多中小诸侯国覆灭 2．当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位。但周王的实权早已消失，只有霸主才能左右当时的政局。这反映了（ ） A．周王室的统治力大减 B．周王室实力增强 C．周王室中央集权加强 D．周朝的政局稳定 3．春秋时期最显著的政治特点是（ ） A．变法改革，富国强兵 B．尊王攘夷，扶助弱小 C．王室衰微，诸侯争霸 D．诸侯支持，王室强大 4．春秋时期最显著的政治特点是（ ） A．农业生产力水平大大提高 B．王室衰微，诸侯竞相称霸 C．社会处于动荡的状态 D．弱小诸侯依赖周天子 5．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A．齐桓公、齐国 B．晋文公、齐国 C．齐桓公、秦国 D．楚庄王、秦国 6．春秋争霸战争的客观进步性表现在（ ） A．国王的权威下降 B．诸侯国的数目减少 C．促进了各地经济、文化的交流 D．促进民族交融 7．按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ） A．王室衰微，诸侯崛起 B．兼并战争，走向统一 C．变法改革，富国强兵 D．合纵连横，远交近攻 8．春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保护人民财产安全 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 9．下图为春秋时期的铁制农具和穿鼻环的牛尊。这反映了春秋时期（ ） A．春秋时期诸侯争霸 B．社会生产力水平提高 C．社会动荡各国变法 D．手工业技术领先世界 10．春秋时期，晋国用铁制模具铸造大型铁鼎，又把“刑书”铸在铁鼎上来颁布刑法。据此可知，当时（ ） A．形成了诸侯争霸的局面 B．冶铁技术取得较大进步 C．出现了最早的成文法律 D．铁制农具得以普遍使用 11．对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（ ） A．争霸战争给社会带来种种灾难 B．有利于国家走向统一 C．促进了周王朝的巩固和统一 D．促进了社会生产的发展 12．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A．铁器牛耕，经济发展 B．王室衰微，诸侯争霸 C．制度变革，社会发展 D．百家争鸣，思想繁荣 13．东周初期，都城发生饥荒，周王室向鲁国求助；鲁国粮食有限，只得又向宋、卫等国请求代买粮食。周襄王死后，周王室大臣请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时（ ） A．周王室管辖范围大大缩小 B．初步确立严格的社会等级制度 C．鲁国成为中原地区的霸主 D．周王室依赖诸侯国的经济支持 14．史料是认识历史的主要依据。以下关于春秋时期的资料中，属于可信史料的是（ ） ①《史记 周本纪》②出土文物“春秋护头胄” ③小说《春秋霸图》④影视作品《春秋风云录》 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 15．图中的勾践剑（左）与夫差矛（右）分别镌刻有“勾践”和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹，这反映出春秋时期（ ） A．手工业高超的铸造工艺 B．商业活动逐渐活跃 C．金属货币得到较为广泛地使用 D．山林和耕地得到开发 二、简答题 16．想一想：春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 17．结合所学，梳 ... ...