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课件网) 我的战友邱少云 同学们，这是一座为纪念抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万的为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士英灵铸就的。在这些英灵当中就有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起深情呼唤他的名字——— 一、导入新课 李元兴同志，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文内容是作者对当时情景的回忆。 作者简介 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，迫使美国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。 社会背景 二、明确学习目标 学习目标 知识与技能 能结合课文中“我”的心理活动，体会邱少云的精神。 感受邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。 过程与方法 情感、态度价值观 学习重难点 重点：能结合课文中“我”的心理活动，体会邱少云的精神。 难点：能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。 本文写了邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了掩护潜伏的战友，为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的故事。 三、初读课文 1.自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文讲述了一个怎样的故事。 2.默读课文，先找找表示时间的词语，再抓住关键语句，提炼小标题，梳理事件的主要内容。 天亮以前 约莫11点钟的时候 黄昏时 3.概括小标题 山沟潜伏 冲锋报仇 壮烈牺牲 山坳 干涸 蜷腿 伪装 quán wěi ào 4.学认字 hé 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 居高临下 1.根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。 四、互动课堂 我们读过英雄黄继光的故事，这篇课文的主人公同样是一位抗美援朝英雄。默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。 1.默读课文第7至16自然段，找出描写“我”心理活动的句子，并作简单批注。 2.说一说你从这些描写中体会到邱少云是怎样一位“伟大的战士”。 任务一 约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 用武器不间断向敌人可能接近的方向或区域射击,尤其是在光线不好的情况下(夜间或大雾),防止敌人偷袭。 没有其他办法 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 烧到邱少云的原因 场面描写 面 火大 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 场面描写 危险 点 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣 ... ...
