/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 2025秋统编九上语文第6单元检测卷（新考向）03 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 知识是我们思维的根基，精神是走向未来的起点。为了增强同学们从书本jí① 汲 取知识，以生活锻造精神的意识，学校组织了一次专题讲座。 这次讲座在露天进行。同学们争先恐后地参与，蔚蓝的天空下，嬉闹的同学们也渐渐安静，变得若无其事起来。教授用经典书籍，用鲜活事例让一个个少年茅塞顿开。大家听完后面面相觑，深有感触：有的kuì nǎn② 愧赧 于自己失败后的妄自菲薄；有的惭愧于自己稍遇困难就chēn③ 嗔 怪老师，怨怼父母；有的暗暗决定多读经典，培养自己的高阶思维……是啊，面对生活，我们不应胆怯，而应该勇敢；面对求学，我们不应懈怠。只有融合知识与精神，我们才能更好地生活。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ A ）（3分） A.若无其事 B.茅塞顿开 C.胆怯 D.懈怠 【解析】A.“若无其事”意思是好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不合语境，可以用“郑重其事”。 4.根据所给信息默写相应内容。（10分） （1） 少年不识愁滋味 ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2） 雾凇沆砀 ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （3） 人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （4） 鸟下绿芜秦苑夕 ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （5）倚东风， 豪兴徜徉 。（秦观《行香子》） （6）须晴日， 看红装素裹 ，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》） （7）李商隐《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何来渲染离情，极写伤别的沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是： 相见时难别亦难 ， 东风无力百花残 。 （8）欧阳修《醉翁亭记》中“ 树林阴翳 ， 鸣声上下———既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ A ）（3分） A.《智取生辰纲》选自古代长篇白话小说《水浒传》，作者是明末清初小说家施耐庵。 B.小说的三要素是人物形象、故事情节、典型环境。 C.进学，科举制度中每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中者称为“举人”。 D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者曹雪芹，清代小说家。 【解析】A.施耐庵是元末明初人。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6.下列对《水浒传》中人物的评价，不正确的一项是（ B ）（3分） A.宋江谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。 C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。 D.武松桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。 【解析】B.吴用足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。 7.《水浒传》里的梁山好汉大都爱打抱不平，作为当代青少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？（2分） 示例：我们应该一分为二地去看待这种行为，既要看到他们疾恶如仇、侠肝义胆的英雄气概，体现了“义”的一面，值得弘扬；又要看到他们冲动、鲁莽、容易造成不良后果的一面，是不可取的。 （二）现代文阅读 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨———菜———刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
