17.3 焦耳定律 课件 2025-2026学年沪科版九年级全一册物理（26页PPT 1个视频）

(课件网) 第三节：焦耳定律 第十七章 电流做功与电功率 沪科版2024 核心素养 焦耳定律：核心素养 物理观念 认识电流的热效应，了解焦耳定律； 能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象，分析解决简单的实际问题。 科学思维 结合电功的表达式和欧姆定律推导焦耳定律的表达式，培养演绎推理能力。 科学探究 经历研究电热与电阻、电流关系的过程，体会实验中控制变量的方法，发展观察、分析、处理信息、得出结论的能力。 科学态度与责任 通过学习电热的利用和防止，感悟辩证看待问题的方法，体会物理学对社会发展的推动作用。 电炉工作时，电炉丝是通过导线接到电路中，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？ 想一想： 教室里的电子白板连续使用几小时时，人经过电子白板时感到电子白板在发热，说明什么？ 电流通过导体时，导体会出现发热现象，那么导体的发热是一种什么现象？发热的多少与什么有关？怎么验证我们的猜想？ 情景导入 电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。 电流的三大效应 电流的三大效应 热效应：电暖 磁效应：电磁起重机 化学效应：电解水 （1）寻找以下用电器的共同特点 电烤箱、电热毯、电熨斗、电饭煲、暖风机、电烙铁等有什么共同点？ 电烤箱 电饭煲 电热毯 电暖风机 电熨斗 电烙铁 分析：用电器工作时都要消耗 能，工作时都会发热，在这个过程中， 能转化为 能。 （2）电流的热效应 电流通过导体时 能转化成 能，这种现象叫做电流的热效应。 电 内 电 内 电 1.电流的热效应 电流的热效应 2. 探究影响电流的热效应的因素 【提出问题】电流通过导体时产生 热的多少跟什么因素有关 【猜想及其依据】 （2）可能与导体的电阻有关。 因为导体在有电流通过时才会发热，所以电流通过导体时产生热的多少跟电流有关； （1）可能与通过导体的电流有关。 （3）可能与通电时间有关。 导线和电熨斗串联接入电路中，通过的电流是相同的，电熨斗很热、温度高，而导线几乎不热，因此电流产生的热可能与电阻有关。 由生活经验可知，用电器通电的时间越长，电流产生的热量也会越多。 演示实验： 电流的热效应 【设计实验 】 （1）实验装置介绍（焦耳定律演示器） 透明的塑料容器内部密闭着等量的空气；容器内部的空气与U形管一端相连通。容器中各有一段电阻丝，两个容器里的电阻丝串联在一起接入电路。 （2）实验原理 如图所示，两个完全相同的透明容器中密封着空气，U形管中液面的高度的变化反映密闭空气的体积变化。同时使用两个密闭容器时，哪一侧U型管中液柱出现的高度差大，表明哪一侧的电阻丝产生的热量多。 电流的热效应 对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，煤油的温度越高，表明电流产生的热量越多。 图甲和图乙分别是实验电路图和实物图。根据电路图连接好实物图，检查无误后接通电源，按下计时器并记录温度计的示数，保持电流的大小不变，每隔一定时间记录一次温度计的示数，填写到教材130页的表格中。 甲 乙 电流的热效应 对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大，煤油的温度越高，表明电流越大，电流产生的热量越多。 取质量、温度均与上述实验初始状态相同的煤油，按图甲连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器，增大通过电阻丝的电流，通电时间与前次相同，记录温度计的示数，填写到教材131页的表格中。 甲 乙 电流的热效应 在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，煤油的温度越高，表明电阻越大，电流产生的热量越多。 选取两根阻值不一样的电阻丝，两个装有初始温度相同（记为t0）、等质量（记为m0）煤油的玻璃瓶，按图甲所示的电路图将实验器材连接起来，实物图如图乙所示。检 ... ...