1.2.2 生物体的结构层次 导学案（含答案）-2025-2026学年北京版生物七年级上册

《生物体的结构层次》导学案 一、学习目标 1. 描述细胞分裂、生长和分化的过程，说出细胞分裂、生长和分化的概念。 2. 识别植物和动物的主要组织，说明其特点和功能。 3. 概述器官和系统的概念，描述绿色开花植物和人体的结构层次。 4. 理解生物体是一个统一的整体，各结构层次相互联系、相互依存。 二、学习重难点 1. 重点 细胞分裂、生长和分化的概念及过程。 植物和动物主要组织的类型、特点及功能。 器官和系统的概念及绿色开花植物和人体的结构层次。 2. 难点 理解细胞分化的概念及意义，以及细胞分化与细胞分裂、生长的关系。 认识人体八大系统之间的协调配合，理解生物体是一个统一的整体。 三、学习过程 1. 知识回顾 细胞的基本结构有哪些？ 2. 新课导入 思考：生活中小鸡的孵化过程、人体的胚胎发育过程等，生物体在生长发育过程中涉及到哪些生物学过程？ 3. 细胞的分裂、生长和分化 细胞分裂 观看细胞分裂的动画视频，描述细胞分裂的过程。 思考：细胞分裂的结果是什么？细胞分裂过程中遗传物质如何变化？ 举例说明生活中细胞分裂的现象。 细胞生长 观察细胞生长过程的图片，描述细胞生长的过程。 讨论：细胞为什么不能无限制地长大？ 细胞分化 观看细胞分化的动画视频，描述细胞分化的过程。 思考：什么是细胞分化？细胞分化的结果是什么？ 举例说明细胞分化在生物体中的体现。 讨论：细胞分化有什么重要意义？ 4. 组织的形成 植物的主要组织 观察植物的根尖、叶片、茎等器官的图片，识别不同组织的部位。 填写表格，归纳植物主要组织的类型、特点及功能。 组织类型 特点 功能 举例 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 动物的基本组织 观察动物组织的永久切片或图片，识别不同组织的特点。 填写表格，归纳动物基本组织的类型、特点及功能。 组织类型 特点 功能 举例 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 5. 器官和系统 器官的概念 思考：什么是器官？举例说明常见的植物器官和动物器官。 系统的概念 思考：什么是系统？人体有哪些系统？ 绿色开花植物的结构层次 按照从微观到宏观的顺序，描述绿色开花植物的结构层次。 人体的结构层次 按照从微观到宏观的顺序，描述人体的结构层次。 6. 生物体是一个统一的整体 讨论：人体的八大系统之间是如何协调配合的？ 举例说明生物体是一个统一的整体。 四、课堂小结 1. 梳理本节课所学的主要内容，绘制思维导图。 2. 总结细胞分裂、生长和分化的概念及过程，植物和动物主要组织的类型、特点及功能，器官和系统的概念及绿色开花植物和人体的结构层次。 五、课堂检测 1. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 2. 植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ） A. 导管 B. 筛管 C. 表皮 D. 叶肉 3. 下列属于器官的是（ ） A. 洋葱表皮 B. 西红柿果肉 C. 西瓜种子 D. 一棵苹果树 4. 人体的结构层次从微观到宏观依次是（ ） A. 细胞→组织→器官→人体 B. 细胞→组织→器官→系统→人体 C. 细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→系统→器官→人体 5. 请简要描述细胞分化的概念及意义。 六、课后作业 1. 完成教材课后练习题。 2. 观察身边的植物或动物，描述其结构层次。 教师版：七年级上册北京版（2024）生物学《生物体的结构层次》导学案 一、学习目标 1. 描述细胞分裂、生长和分化的过程，说出细胞分裂、生长和分化的概念。（学生能够准确描述细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞还会形成新的细胞壁，使一个细胞分裂成两个细胞；细胞生长是细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大；细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。） 2. 识别植物 ... ...