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课件网) 1.1.1 物质的分类 一、宏观辨识与微观探析 能从宏观上依据物质的组成和性质对物质进行分类，形成分类观；能从微观角度理解同素异形体等概念。 二、变化观念与平衡思想 认识到物质分类不是绝对的，培养动态变化观念。 三、科学态度与社会责任 通过了解物质分类在图书馆图书管理、快递物品分拣等生活场景中的应用，认识化学分类方法的重要性和实用性，培养严谨的科学态度；激发学生运用化学知识解决实际问题的意识和社会责任感。 核心素养目标 重点： 1. 根据物质的组成和性质对物质进行分类，掌握树状分类法和交叉分类法 2. 理解同素异形体、酸性氧化物、碱性氧化物等概念 难点： 1. 运用交叉分类法多角度对物质进行分类 2. 多角度理解物质分类的依据，以及物质组成、结构和性质之间的关系 学习重难点 新课导入 新课导入 快递企业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率 图书馆中，按照书目内容，对书本进行分类。 冰箱储物时，可按照食物的保存条件分类 01 物质的分类 1. 根据生活中常见的分类思想的应用实例，请你思考，为什么要对物质进行分类？使用分类方法时，需要注意什么？ 思考讨论 生活中分类思想的应用，最终目的是使生活和工作更加便利。根据不同场合的需求，要明确分类的标准。 2. 世界是由物质构成的，目前人类发现和合成的物质已经超过1亿种。对于这么多的物质，我们要怎样认识和研究的呢 为了认识和研究的方便，对于数以千万计的物质，人们常根据物质的组成、结构、性质或用途等进行分类。 任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。 元素组成与物质分类的关系 （1）每一种元素都可以形成单质。绝大多数元素都能与其他元素形成化合物。 单质：由一种元素组成的纯净物。 化合物：由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。 同素异形体 由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。 常见的同素异形体 金刚石 石墨 C60 同素异形体 同素异形体只含有一种元素 互为同素异形体的只能是单质 同素异形体的物理性质有差异，但化学性质相似 同素异形体之间的转化属于化学变化 同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但没有涉及化合价的变化 分类 根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 分类的意义 能够反映事物的本质特征，有利于按类别进行深入研究 可以发现物质及其变化的规律，预测物质的性质及可能发生的变化 树状分类法 根据物质的组成对物质进行分类的方法 物 质 混合物 纯净物 单 质 化合物 金属单质 非金属单质 无机化合物 有机化合物 氧化物 酸 碱 盐 …… 树状分类法 物 质 混合物 纯净物 单 质 化合物 金属单质 非金属单质 无机化合物 有机化合物 氧化物 酸 碱 盐 …… 你能判断各级分类标准吗？ 根据所含物质的种类 根据组成元素的种类 根据所含元素种类 根据元素组成 根据所含元素的组成和物质的性质 交叉分类法 从不同的角度对物质进行分类的方法 Na2CO3 钠 盐 Na2SO4 钾 盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 根据组成的阳离子 根据组成的阴离子 根据物质的性质分类 除物质的组成外，物质的性质也是对物质进行分类常用的依据 氧化物 酸性氧化物：能与碱反应生成盐和水的氧化物 碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物 其他氧化物 大多数非金属氧化物属于酸性氧化物，如CO2、SO2 大多数金属氧化物则属于碱性氧化物，如CaO、CuO 1. 非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？ 酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？ 思考讨论 非金属氧化物大多是酸性氧化物，但不一定全是，如NO、CO不是酸性氧化物； 酸性氧化物也不一定是非金属氧化物，如Mn2O7是酸性 ... ...
