中小学教育资源及组卷应用平台 1.1.3 物质的转化 梯度分层 基础巩固：课堂衔接，回归教材，夯实根本 根基训练：轻松练习，关注重点，梳理难点 拔高提升：深度演练，能力提升，高阶练习 1.化学反应类型 化学反应按反应前后物质的数目和种类分为 反应、分解反应、 反应、复分解反应；化学反应按得氧、失氧分为 反应和 反应。 2.酸的化学性质 （1）酸+酸碱指示剂→ 。 （2）酸+活泼金属→ ；举例： 。 （3）酸+碱→ ；举例： 。 （4）酸+碱性氧化物→ ；举例： 。 （5）酸+盐→ ；举例： 。 3.碱的化学性质 （1）碱+酸碱指示剂→ 。 （2）碱+酸性氧化物→ ；举例： 。 （3）碱+酸→ ；举例： 。 （4）碱+盐→ ；举例： 。 4.盐的化学性质 （1）盐+酸→ ；举例： 。 （2）盐+碱→ ；举例： 。 （3）盐+盐→ ；举例： 。 （4）盐+金属→ ；举例： 。 1.下列性质中，不属于碱的通性的是( ) A.能与酸反应生成盐和水 B.能与酸性氧化物反应生成盐和水 C.能与某些盐反应生成新碱和新盐 D.能与金属反应放出氢气 2.下列关系式错误的是( ) A.酸性氧化物+碱性氧化物→盐 B.酸+碱性氧化物→盐+H2 C.酸+碱→盐+水 D.难溶性碱→水+碱性氧化物 3.我国科学家在国际上首次实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。通常条件下，下列物质中不能与CO2发生反应的是( ) A.H2SO4 B.CaO C.H2O D.NaOH 4.下列反应不属于复分解反应的是( ) A. B. C. D. 5.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型正确的是( ) A.用熟石灰处理硫酸厂的废水：；中和反应 B.比较铜和银两种金属的活动性：；置换反应 C.用碱液吸收二氧化硫气体：；复分解反应 D.钟乳石的形成：；分解反应 6.某同学学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与X、Y、Z三种初中常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生化学反应，其中X为黑色固体，Y、Z为氧化物，常温下，Z为气体。下列说法错误的是( ) A.X为 B.若Y与稀反应得到黄色溶液，则Y为 C.X与Z发生反应的化学方程式为 D.X与Y发生的化学反应属于置换反应 7.如图所示转化关系中的反应均为初中化学常见的反应，“→”表示反应可以一步实现(反应条件已省略)，如表中甲、乙、丙三种物质符合图示转化关系的是( ) 选项 甲 乙 丙 A Cu B C D 8.如图是初中化学常见物质间的反应关系。其中“———表示相连的两种物质能相互反应，“→”表示通过一步反应能实现转化。下列说法正确的是( ) A.X一定属于盐 B.Y一定是 C.X、Y一定能发生反应 D.X与反应时一定会有白色沉淀产生 9.早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是先将干燥的木头烧成灰（含），用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可，其反应过程如图。 （1）操作a要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。 （2）反应过程中未涉及的基本反应类型是_____。 （3）反应过程中能够循环利用的物质是_____（填化学式） （4）氢氧化钙与灰汁（含）反应的化学方程式为 。 （5）古人不提前制备大量氢氧化钾的原因是 （用化学方程式表达）。 10.小滨同学在学习了酸的化学性质后，绘制了“多彩的酸世界”思维导图。其中①———分别体现稀盐酸的不同的化学性质： (1)盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，那是因为它们的溶液中具有相同的_____； (2)②是盐酸与单质铁的反应，该反应会得到_____色溶液； (3)③是盐酸与金属氧化物的反应，请写出③的化学方程式 ，此反应原理决定了稀盐酸在工业上的一条重要用途是 ； (4)要实现中和反应④，下列物质中适合的是_____； A.铜 B.氧化铜 C.氢氧化铜 D.硫酸铜 (5)⑤是盐酸与盐的反应，请写出符合⑤的化学方程式 。 1.下列物质间的转化能一步实现的是( ) A.Na2CO3→NaOH B.CaCO3→Ca(OH)2 C.NaNO3→NaCl D.CuSO4→ ... ...
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