山东省肥城市桃都中学2025-2026学年 八年级上册默写复习题 在小说阅读器中沉浸阅读 1．在下面填写出相应句子。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，（1）_____”是色彩和谐之美；“（2）_____，长河落日圆”是雄浑壮阔之美；“（3）_____，云生结海楼”是绮丽变化之美；“（4）_____，水中藻、荇交横”是似真似幻之美；“几处早莺争暖树，（5）_____”是莺燕啼闹之美；“夕日欲颓，（6）_____”则是动静相随之美。文人们用一支支妙笔道出了天地之大美。 2．回顾所学诗文，补全语段内容 语文天地，有如许难忘之美：三峡“自非亭午夜分，_____”的高峻之美，陶弘景笔下“夕日欲颓，_____”的暮色之美，白居易笔下“_____，_____”（《钱塘湖春行》）的生机之美。语文天地，亦诸多动人之情：“_____，路远莫致之”的无奈之情， “_____，行止依林阻”的怜悯之情，“东皋薄暮望，_____” 的孤寂之情，“_____，志在千里”的暮年豪情， “_____？_____”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之情。畅游语文天地，我们的精神日渐丰盈！畅游语文天地，我们还可以在诗词中见到天地之美，于吟诵中品味动人之情。 3．默写。 （1）_____，志在千里。（《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树，_____。（《钱塘湖春行》） （3）_____，徙倚欲何依。（《野望》） （4）在《答谢中书书》中，陶弘景以“_____，_____”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。（《答谢中书书》） 4．请在横线处填写相应 古诗文名句。 在古诗文中，作者写景的方式各有不同。《三峡》中“①_____，②_____”从侧面表现三峡两岸山势之高； 《答谢中书书》中“③_____，④_____。”运用仰观俯察两种视角极言山之高、水之净；《黄鹤楼》中“⑤_____，⑥_____”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝；刘桢在《赠从弟（其二）》“风声一何盛，⑦_____”以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句；《庭中有奇树》中用“庭中有奇树，⑧_____”来描写叶绿花盛的春日佳景。 5．名句名篇默写。 ①相顾无相识，_____。（王绩《野望》） ②_____，路远莫致之。（《庭中有奇树》） ③晴川历历汉阳树，_____。（崔颢《黄鹤楼》） ④_____，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑤王维《使至塞上》中的“_____，长河落日圆。”描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。 ⑥陶弘景在《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是“_____，_____；_____，_____。” 6．山川之美，古来共谈。览物之情，终究各异——— （1）郦道元用“_____，良多趣味”感叹春冬之时的《三峡》； （2）王维《使至塞上》用“_____，_____”描绘雄奇壮美的边塞； （3）白居易《钱塘湖春行》用“乱花渐欲迷人眼，_____”赞美早春时生机勃勃的西湖； （4）崔颢登《黄鹤楼》望远，引发了思乡之情，感叹：“_____？_____。” 7．古诗文默写 （1）_____，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （2）_____，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）此中有真意，_____。陶渊明《饮酒（其五）》 （4）（李清照《渔家傲》）中“_____，_____，_____！”含蓄表达作者对现实的厌弃，对美好境界的追求。 8．根据语境，补写古诗文名句。 诗中自有壮山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“山随平野尽，①_____”的壮美景色；徜徉西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，②_____”的早春美景；泛舟江上，你能听到“③_____，猿则百叫无绝”的自然乐章；漫步月下，你能欣赏到一个“④_____，水中藻、荇交横”的澄澈透明世界。诗中自有真性情：“⑤_____，⑥_____”，《龟虽寿》中表达了作者老当益壮、自强不息的意志；“⑦_____，⑧_____”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情，表达对远行之人的思念。 9．赏美景，漫步春秋；诵诗文，穿越古今。请阅读下 ... ...
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