1.了解常见物体的长度，掌握长度的单位及换算 2.掌握刻度尺的使用以及读数 3.掌握时间单位换算与秒表的使用 4.理解机械运动中参照物的选取以及运动的相对性 1.掌握刻度尺的使用以及读数 2.掌握时间单位换算与秒表的使用 3.运动的相对性 长度与测量 1.长度单位及其换算 测量任何物理量都必须先规定它的单位。长度的国际单位是米，米的符号是m。 比米大的单位有千米(km)、光年，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、 纳米(nm)等. 常用的长度单位从大到小排列顺序：km 、m 、dm 、cm 、mm 、μm 、nm. 其换算关系如下所示： 常见物体的长度 教室的高度约为3.4m 一位中学生的身高约为1.70m 初中物理课本的长度约为26cm 成年人手掌的宽度约为10cm 一张作业本纸的厚度约为80 μm 教室门的高度约为2m 课桌的高度约为85cm 成年人走两步的距离大约是1.5m 成年人大拇指的宽度约为1cm 头发丝直径约为60 μm 3.长度的测量 为了准确测量长度，人们设计制造了各种测量工具，如刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游标卡尺、 螺旋测微仪等等 4.刻度尺是我们最常用的测量工具，下面介绍刻度尺使用注意事项： (1)在使用刻度尺之前，要注意以下问题： a. 刻度尺的零刻度线是否磨损了 如果已磨损不清了，以下一个清晰的整数刻度作为新的零刻度线； b. 刻度尺的量程是多少 c. 刻度尺的精确度(分度值)是多少 (2)在使用刻度尺时，测量刻度尺的刻度线要与被测物体贴紧且平行； (3)读数时，视线要正对刻度线，读出准确值和估计值； (4)记录结果时，必须有数字和单位.不是零刻度线为起点时，注意读数不要忘记减掉起点示数. 注意：刻度尺的测量读数时一定要估读，大家一定不能忘记!既要读出测量的准确值，又要估读到分度值的下一位. 如图，木块的长度读作32.5mm 或3.25cm, 其中准确值为32mm 或3.2cm, 估计值为0.5mm. 特殊长度的测量 (1)累积法 它又包含两类，一类是测多算少，如求金属丝的直径，一张纸(或邮票)的厚度时就可采用此法，具体做法如图示:将金属丝在铅笔上紧密排绕若干圈，测出金属丝绕圈的累积长度L，再除以长度工对应的匝数"，即可求得金属丝直径d=L/n;测一张邮票厚度时，可先测出沓(30或50张)的厚度，同上法，即可求出一张纸(邮票)的厚度. 另一类是以少求多，如:测一座楼房的高度，但手边只有米尺，怎么办 可以先测出任意一层楼梯中一个台阶的高度h，其次，数出楼层数m和每一层楼的台阶数n，即可求出楼高H=mnh. (2)平移法 即用刻度尺和三角尺配合使用测量长度，该方法对于测圆、球直径、圆锥高、人身高、硬币直径等较方便，如测圆锥高见图示，测球或者硬币直径见图示. (3)曲直互化法 借助于一些辅助器材(例如不易拉长的软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量，这就是“化曲为直法”.譬如:要测某段曲线长(地图上某段公路线的长度)，可用不易被拉长的软线，先使它与待测曲线完全重合，并在始末端做上记号，然后把软线拉直，用刻度尺测出始末端记号间的长度即为曲线的长度. 用已知周长的滚轮在较长的曲线上滚动，记下滚过的圈数，再用滚过的圈数乘以轮子的周长，就得到曲线的长度，这就是“化直为曲法”.譬如:用自行车测一段马路的长度时，可先测出车轮的周长，再推自行车通过这段马路，并数出车轮转的圈数，则圈数乘以周长即得这段马路的长度. 误差 1.误差产生的原因 测量时，测量值与真实值之间的差异叫误差.误差是不可避免的，而错误是可以避免的.很多因素都会造成测量误差，在初中阶段我们只需要了解以下原因即可:人为因素、量具因素、环境因素。 2.减小误差的方法 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但是不能消除误差,而初中阶段多次测量求平均值是用得最广，考查最多的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
