1. 灵活运用速度公式，解答相关典型例题 2. 掌握平均速度的测量实验 1. 速度典型题型剖析 s-t 图象 横轴：t/s 中的 t 表示时间，s 表示的是时间的单位秒，也可以用 min 表示分钟，h 表示小时． 纵轴：s/m 中的 s 表示路程，m 表示的是路程的单位米，也可以用 km 表示千米，cm 表示厘米． 下面是两种典型的 s-t 图象． 1.静止：时间发生变化时，路程不变，说明这个物体始终没有运动，表现形式为静止． 2.匀速直线运动：路程随时间的增大而增大，s-t 图里面是一条倾斜直线的运动是匀速直线运动． 交点的意义：与纵轴交点表示开始的位置；与横轴的交点表示开始的时间； 两条图象的交点表示相遇（同向运动）． 由上图可知：甲与乙，同时不同地出发；甲与丙，同地不同时出发；甲与丁的运动方向不同． 3.如果图象中有具体的数据，我们能充分利用给出的数据来提取出对解题有用的信息． 实例： 从图中我们能得到以下信息： （1）甲与乙起点相同，出发时刻相同； （2）甲一直做匀速直线运动，乙在 0~8s 做匀速直线运动，且速度大于甲的速度，8s 以后静止； （3）14 秒前，乙在甲前面，14 秒时，甲追上乙，之后甲一直领先； 从图中可以计算出，对于甲而言，任取图象上一点可得V甲===5m/s。 v-t 图象 横轴：t/s 中的 t 表示时间，s 表示的是时间的单位秒，也可以用 min 表示分钟，h 表示小时． 纵轴：v/m s-1中的v表示速度，m s -1表示的是速度的单位米每秒，也可以用 km h-1表示千米每小时，cm s -1 表示厘米每秒． 下面是两种典型的 v - t 图象： 1.匀速直线运动：时间发生变化时，速度时刻都不变，是一个恒定值，说明是匀速直线运动． 由右图可知：A 的速度大于 B 的速度 2．变速直线运动：图甲速度随时间增加，为加速直线运动；图乙速度随时间减少，为减速直线运动． 如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A．甲图和丙图 B．甲图和丁图 C．乙图和丙图 D．乙图和丁图 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象．根据图象可以判断 （ ） A．0～5s 内，小车的平均速度是 0.4m/s B．0～7s 内，小车的平均速度是 1.5m/s C．2s～5s 内，小车做匀速直线运动 D．5s～7s 内，小车做加速直线运动 甲、乙两车在公路上，分别从 P、Q 两点同时向东运动，它们 s﹣t 图象的（路程﹣时间图象）如图所示，以乙为参照物，甲的运动情况是_____（选填“运动”或“静止”）的，方向向_____； 经过 4s 甲、乙相遇．甲、乙的速度分别为 v 甲=_____、v 乙=_____，P、Q 间的距离为 s=_____． 某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹 车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度-时间图象，根据图象分析不正确的是（ ） A．紧急刹车发生在 8：27 B．在 8：23～8：27 时间段内他驾车匀速前进 C．在 8：20～8：30 时间段内他驾车的最大速度为 60 千米/时 D．在 8：20～8：30 时间段内他驾车的平均速度为 60 千米/时 甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确 的是（ ） A．甲同学比乙同学晚出发 4s B．4s～8s 内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s 内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s 末甲、乙两同学速度相等 甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其 s﹣t 图象如图所示，由图象可知 （1）两物体在_____s 内 都做匀速运动，且 v 甲_____v 乙（填“＞”、“＜”或“＝”）； （2）两物体在 10～20 s 内，甲的运动状态是_____乙的运动状态是_____； （3）在 15 s 内，两车的平均速度_____（填 ... ...
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