25 倔强的小红军 教学设计

教学要求 1.有感情地朗读课文,理解课文内容,学习小红军一心为别人着想的高尚品质。2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语。3.引导学生了解通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法。 重点难点 1.了解小红军和陈赓的做法,知道他们为什么这样做。2.理解陈赓为什么会说“你怎么对得起这个小兄弟呀”。 教学课时 两课时 [1] 倔强(jué jiànɡ)的小红军 [2] 陈赓(ɡēnɡ)同志回顾 自己革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事 。 [3] [①“深情”一词说明了什么 ] 　　第一部分(第1自然段):写陈赓同志曾经讲过的一件往事。 那是深秋的一天,太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨[ái]饿,陈赓同志感到十分疲惫(bèi)。[句导读:这句话体现出红军长征过草地时的艰苦条件,“常常忍饥挨饿”更是突出了环境的恶劣。]这一阵,他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一步一步朝前走着。 [4] [②两个“疲惫”说明了什么 ]忽然,他看见前边有个小红军 ,跟他一样,也掉队了。 段导读:陈赓虽然骑着马,但因为马和他一样疲惫不堪,他掉队了。此时他发现前面一个小红军也掉队了。 那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。 [5] [③从“黄黄”“破草鞋”“冻得又青又红”可以看出什么 ]陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。” [6] [④从“上马骑一会儿吧”感受到了什么 ] 段导读:讲陈赓同志遇到一个十分虚弱的小红军,想帮助他。 小鬼摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮(sāi)胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。” [7] [句导读:“摆出”意思是装出,小红军是想通过这样的假象,证明自己走得动,根本用不着骑马,加上“微微一笑”更能使对方相信自己说的话。][⑤小红军为什么这样做 ] 段导读:小鬼摆出满不在乎的样子让陈赓先走。 陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!” [8] [⑥“命令的口吻”说明了什么 ] 段导读:陈赓同志知道小鬼走不动了,命令他骑马。 [9] 小鬼倔强 地说:“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。 [10] [⑦小鬼是想让陈赓相信什么 小红军是个怎样的人 ] 段导读:小鬼装出自己很有力气的样子,让陈赓相信他走得动。 “那,我们就一块儿走吧。” [11] [⑧为什么陈赓提出一块儿走 ] 段导读:陈赓提出和他一块儿走,互相照顾。 [12] “不。你先走,我还要等我的同伴呢。” 段导读:小红军又找出一个理由拒绝了陈赓。 陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞(kē) 面,递给小鬼,说:“你把它吃了。” [13] [⑨“无可奈何”一词指什么 ] 段导读:陈赓没有办法说服小鬼,想给他些干粮充饥。 小鬼把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛(mɑ)。我的比你的还多呢。” [14] [⑩小鬼为什么要“轻轻地拍” ]陈赓同志终于被这个小鬼说服了,只好爬上马背,朝前走去。[“终于”说明了什么 ] 段导读:写陈赓在小红军一推再推的情况下,只好自己朝前走去。 　　第二部分(第2~10自然段):写了陈赓和小红军之间的对话。 他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小鬼,想起一连串的孩子。 [15] [“心情老平静不下来”说明了什么 ]从上海、广州直到香港的码头上,跟他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。 段导读:陈赓虽然骑上了马,但仍然放心不下那个小鬼。 “不对,我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声,立刻掉转马头,狠踢了几下马肚子,向着来路跑去。 [16] [陈赓的这句话说明了什么 ]等他找到那个小鬼,小鬼已经倒在草地上了。 段导读:陈赓忽然明白自己上当了,可当他看到小鬼的时候,小鬼已经倒在了地上。 陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背,他的手触到了小 ... ...